Articles
<![CDATA[KONSELING KELOMPOK DENGAN PENDEKATAN EKSISTENSIAL HUMANISTIK UNTUK MEREDUKSI PERILAKU BULLYING SISWA SMA DI HALMAHERA UTARA ]]>
<![CDATA[Kartianti, Sahrestia]]>;
<![CDATA[Asgar, Sukitman]]>
<![CDATA[ Jurnal Bimbingan dan Konseling Terapan Volume 5, Issue 1, January 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Guidance and Counseling Study Program, Pattimura University ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30598/jbkt.v5i1.1167
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis penerapan konseling kelompok dengan pendekatan eksistensial humanistik untuk mereduksi perilaku bullying siswa SMA di Halmahera Utara serta mengetahui sejauh mana tingkat keefektifan konseling kelompok dengan pendekatan eksistensial humanistik untuk mereduksi perilaku bullying siswa SMA di Halmahera Utara. Jenis Penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan one group pre test-post test. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala perilaku bullying. Hasil uji pre test dan post test diperoleh nilai t hitung (4.749) > t tabel (2.228) maka Ho ditolak dan Ha diterima. Hal ini berarti ada perbedaan rata-rata perilaku bullying siswa SMA antara kelompok sebelum dan sesudah diberi perlakuan. Sebaiknya untuk pihak sekolah dapat memberikan perhatian dan juga penanganan terhadap permasalahan siswa sesuai dengan kebutuhan, karakter dan jenis permasalahannya seperti dengan melakukan proses konseling kelompok dengan menggunakan pendekatan tertentu.]]>
<![CDATA[Pelatihan Kemampuan Memahami Karakter Anak Dalam Berperilaku Bagi Orang Tua ]]>
<![CDATA[Kartianti, Sahrestia]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 1 No. 11 (2024): Januari ]]>
Publisher : <![CDATA[Amirul Bangun Bangsa ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59837/jpmba.v1i11.607
<![CDATA[Kegiatan pelatihan ini bertujuan untuk memberikan pemahaman bagi orang tua sehingga mereka dapat memiliki kemampuan untuk memahami karakter anak dalam berperilaku. Pelaksanaan kegiatan ini menggunakan beberapa metode yang dibagi ke dalam tiga sesi yaitu ceramah, tanya jawab dan pemberian tugas. Berdasarkan hasil pemaparan kegiatan pelatihan tersebut dapat disimpulkan bahwa setelah mengikuti kegiatan pelatihan ini peserta (orang tua) telah mampu memahami karakter anak dalam berperilaku dari sebelum pelatihan sebesar 37,5% ( 6 orang) menjadi 81,25% yang paham atau sebanyak 13 orang peserta dari total keseluruhan peserta yang berjumlah 16 orang. Hasil tersebut ditunjukkan berdasarkan evaluasi terhadap lembar tugas peserta pelatihan.]]>
<![CDATA[Pelatihan Keterampilan Bagi Orang Tua Dalam Mengembangkan Kualitas Diri Anak ]]>
<![CDATA[Kartianti, Sahrestia]]>;
<![CDATA[Saksi, Yerlina]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 2 No. 6 (2024): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[Amirul Bangun Bangsa ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59837/jpmba.v2i6.1170
<![CDATA[Kegiatan pelatihan ini bertujuan untuk memberikan pemahaman kepada orang tua agar dapat melatih diri sendiri untuk mengembangkan kualitas diri anak dengan lebih efektif. Pelaksanaan kegiatan pelatihan menggunakan metode ceramah,tanya jawab dan pemberian tugas. Berdasarkan hasil pemaparan kegiatan tersebut dapat disimpulkan bahwa peserta (orang tua) telah mampu memahami dan menguasai keterampilan-keterampilan khusus dalam melatih dirinya sendiri agar mampu mengembangkan kualitas diri anak yang ditunjukkan dengan hasil evaluasi lembar tugas sebesar 83% paham atau sebanyak 10 orang dari total keseluruhan peserta yang berjumlah 12 orang.]]>
<![CDATA[Sosialisasi Kesehatan Mental Pada Anak Dan Remaja Di PPA ID0317 Galed Leleoto ]]>
<![CDATA[Kartianti, Sahrestia]]>;
<![CDATA[Saksi, Yerlina]]>
<![CDATA[ Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 5 No. 1 (2025): Journal of Human And Education (JAHE) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jh.v5i1.2222
<![CDATA[Kesehatan mental memegang peranan yang sangat penting dalam membentuk karakter dan kemampuan anak dan remaja untuk beradaptasi dengan berbagai tantangan kehidupan. Jika kesehatan mental mereka terganggu, dampaknya bisa sangat luas, mempengaruhi prestasi akademik, hubungan sosial, hingga kesehatan fisik. Oleh karena itu, perlunya melakukan edukasi sedini mungkin tentang kesehatan mental bagi anak dan remaja melalui berbagai kegiatan salah satunya yaitu dengan melakukan sosialisasi terkait kesehatan mental. Kegiatan sosialisasi ini dapat memberikan gambaran pemahaman pada anak dan remaja tentang pentingnya pendidikan kesehatan mental. Kegiatan ini menggunakan berbagai yaitu metode ceramah,tanya jawab dan pengerjaan lembar tugas. Sasaran kegiatan sosialisasi ini diberikan pada anak dan remaja. Hasil dari kegiataan sosialisasi ini adalah anak dan remaja mendapatkan pemahaman terkait pentingnya kesehatan mental.]]>
<![CDATA[Hubungan Kematangan Emosi Dengan Pengambilan Keputusan Karir Pada Siswa Kelas XII SMK Alkhairaat Tobelo ]]>
<![CDATA[Goraahe, Srihandayani]]>;
<![CDATA[Kartianti, Sahrestia]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 1 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v5i1.18051
<![CDATA[Hasil penelitian di SMK AIkhairaat Tobelo, kepada 32 responden atau sampel hasil analisis data menggunakan uji hipotesis dengan rumus ( kolerasi produet moment) dengan nilai 0,005 < 0,05 yang berarti ada hubungan antara kematangan emosi dengan pengambilan keputusan karir. Sehingga dalam penelitian ini uji hipotesis menunjukkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak. Artinya bahwa ada hubungan antara kematangan emosi dengan pengambilan keputusan karir. Hubungan dan signifikan antara kematangan emosi dengan pengambilan keputusan karir dengan hubungan sedang menunjukkan bahwa kematangan emosi dan pengambilan keputusan karir mempunyai hubungan yang erat, saling terkait. Namun kematangan emosi bukanlah satu-satunya faktor yang mempengaruhi pengambilan keputusan karir. Begitu pun sebaliknya dengan keputusan karir bukan satu-satunya hal yang dapat meningkatkan kematangan emosi siswa di kelas XII SMK Alkhairaat Tobelo.]]>
<![CDATA[Bimbingan Kelompok dengan Teknik Modeling Untuk Meningkatkan Disiplin Belajar Siswa Kelas VIII Di SMP Bintang Laut Tobelo ]]>
<![CDATA[Katemung, Yeni]]>;
<![CDATA[Kartianti, Sahrestia]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v4i1.7931
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Modeling dapat meningkatkan Disiplin Belajar Siswa SMP Bintang Laut Tobelo. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen dengan pendekatan penelitian secara kuantitatif. Hasil penelitian melalui skala disiplin belajar terhadap 29 siswa di SMP Bintang Laut Tobelo, menunjukan bahwa terdapat 10 siswa dengan disiplin belajar pada kategori tinggi, 5 siswa pada kategori sedang dan 14 siswa pada kategori rendah. Hasil data Pretest menunjukan bahwa rata-rata disiplin belajar siswa yang menjadi sampel penelitian yaitu sebesar 67,4, sedangkan hasil data Posttest menunjukan bahwa rata- rata disiplin belajar siswa sebesar 96,9 dengan selisih 29,5. Hasil uji hipotesis dengan menggunakan uji Paired t-test menunjukan bahwa hasil nilai signifikan yaitu sebesar 0,000. Hal ini menunjukan bahwa nilai signifikan 0,000 < 0,05 maka Ha diterima dan H0 ditolak, yang artinya bimbingan kelompok dengan teknik modeling dapat meningkatkan disiplin belajar siswa kelas VIII SMP Bintang Laut Tobelo.]]>
<![CDATA[Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Diskusi untuk Meningkatkan Kemampuan Pengambilan Keputusan Karir Siswa Kelas X di Sekolah SMK Teknologi Galela Selatan ]]>
<![CDATA[Carlie Laike, Bernadus]]>;
<![CDATA[Kartianti, Sahrestia]]>;
<![CDATA[M.Salamor, Jenny]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v4i4.13813
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan layanan bimbingan kelompok mengunakan teknik diskusi untuk meningkatkan kemampuan pengambilan keputusan karir siswa dan mengetahui peningkatan pengambilan keputusan karir siswa SMK Teknologi Galela Selatan.Metode penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain eksperimen yang menggunakan One-Group Pretest-posttest Design.Sampel dalam penelitian ini berjumlah 12 orang siswa.Hasil dari data Pretest menunjukkan bahwa rata-rata pengambilan keputusan karir yakni 64,5 dengan persentase 53,8 % serta ada di kategori rendah.Setelah mengikuti layanan bimbingan kelompok menggunakan teknik diskusi hasil dari data Posttest menunjukan bahwa rata-rata pengambilan keputusan karir pada 12 siswa yaitu sebesar 82 dengan persentase 68,3 % serta ada di kategori tinggi.Dari hasil data tersebut menunjukan bahwa terjadi peningkatan setelah diberikan treatment yaitu sebesar 17,5 dengan presentase 14,6 %.Hasil uji hipotesis nilai sig. (2-tailed) sejumlah 0,000<0,05, Ha diterima serta Ho ditolak artinya,layanan bimbingan kelompok menggunakan metode diskusi efektif meningkatkan kemampuan pengambilan keputusan karir siswa kelas X di Sekolah SMK Teknologi Galela Selatan.]]>
<![CDATA[PELATIHAN MENGENAL POTENSI DIRI DAN KUALITAS PRIBADI BAGI SISWA SMK ]]>
<![CDATA[Kartianti, Sahrestia]]>;
<![CDATA[asgar, Sukitman]]>
<![CDATA[ HIRONO : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 1 No 1 (2021): 2021 April ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Hein Namotemo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55984/hirono.v1i1.53
<![CDATA[Self-understanding is important for every individual to understand himself realistically, both his strengths and weaknesses. The ultimate goal of self-understanding is to accept himself, himself as he is. Self-understanding is based on the existence of accurate and valid self-information. Accurate personal information will be used for consideration in self-direction, determination and decision making related to career or job that will be entered. Knowing your potential and personal qualities is very important in an effort to understand yourself, direct yourself and also develop yourself. The method used in this activity is to use the lecture method to present the material and exercises to the participants using instruments in the form of worksheets / assignments. Based on the results of these activities, it can be concluded that after participating in the training, students are able to recognize their own potential and personal qualities as seen from the level of understanding of 75%.]]>
<![CDATA[PENGENALAN PEMERINTAHAN DAN PENYUSUNAN PERATURAN DESA YANG BERKAITAN DENGAN PERLINDUNGAN ANAK DI DESA SAMUDA ]]>
<![CDATA[asgar, Sukitman]]>;
<![CDATA[Kartianti, sahrestia]]>
<![CDATA[ HIRONO : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 1 (2022): 2022 April ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Hein Namotemo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55984/hirono.v2i1.87
<![CDATA[This service activity carried out in Samuda Village aims to determine the understanding and skills of the village government related to the implementation of village government and the preparation of village regulations. the method used in the implementation of this service is the workshop and counseling which is carried out through the observation stage to find out the conditions and problems of Samuda Village and direct socialization to introduce the importance of the implementation of the service and the last is the extension stage or the implementation of Service, the participants consist of the Village Government, BPD, Leaders Customs and Community Leaders in Samuda Village, West Galela sub District. The results show that there is an increase in understanding and skills in terms of the village government already knowing its duties and obligations including the preparation of Village Regulations properly and effectively in the sense that the products produced will be based on stages and processes that are in accordance with the provisions of the legislation to be successful and efficient.]]>
<![CDATA[Penerapan Bimbingan Konseling Kelompok Dalam Mewujudkan Asta Cita Ke-Empat Untuk Mengatasi Kenakalan Remaja Di PPA Galed, Tobelo Selatan ]]>
<![CDATA[Kartianti, Sahrestia]]>;
<![CDATA[Asgar, Sukitman]]>;
<![CDATA[Saksi, Yerlina]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Vol. 4 No. 2 (2025): Bulan November ]]>
Publisher : <![CDATA[Bhinneka Publishing ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58266/jpmb.v4i2.846
<![CDATA[Pengembangan aspek sumber daya manusia merupakan tanggungjawab semua pihak. Terutama di wilayah-wilayah yang memiliki keterbatasan akses layanan dan fasilitas pendidikan yang memadai. Atas dasar tersebut melalui tekad dan semangat juang dalam upaya pengembangan generasi muda khususnya di wilayah pesisir Halmahera Utara. Dalam menghadapi lajunya kemajuan teknologi di era industri 5.0 dewasa ini, tidak hanya memudahkan dalam proses pembelajaran dibidang pendidikan, akan tetapi menimbulkan pula dampak negatif dikalangan masyarakat terutama generasi muda salah satunya memunculkan sikap apatis dan meningkatkan kenakalan anak dan remaja baik dalam hal minum-minuman keras, menghisap lem eha-bon maupun bentuk kenakalan dan fenomena sosial lainnya dialami oleh remaja. Hal ini perlu mendapatkan perhatian serius guna target menuju Indonesia Emas 2045 melalui Asta Cita Presiden dapat terwujud. Metode yang digunakan dalam kegiatan Pengabdian ini yaitu dengan metode penyuluhan, pelatihan dan pendampingan kepada mitra Pusat PPA Galed Leleoto, sebagai bentuk nyata dan tanggungjawab akademik dosen dan perguruan tinggi. Kegiatan ini bertujuan mengembangkan pusat PPA Galed melalui Pengenalan Bimbingan Konseling kelompok Experiential learning dan Teknik Sosiodrama untuk mengatasi kenakalan remaja yang dialami serta pengenalan manajemen hukum perlindungan anak dan bulliying.]]>
