Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Vivi Devriana Purwanto
Universitas Negeri Jakarta
Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGGUNAAN MEDIA AUGMENTED REALITY SEBAGAI UPAYA DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR Vivi Devriana Purwanto; Adi Putra; Petrus Suhendro
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.24966

Abstract

Salah satu bentuk pemanfaatan teknologi dalam pendidikan adalah penggunaan media Augmented Reality (AR) yang menggabungkan dunia nyata dengan elemen virtual, membuat belajar lebih menarik dan relevan. Namun, pada jenjang sekolah dasar, pemanfaatan media berbasis teknologi masih tergolong rendah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media AR terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka atau Systematic Literature Review (SLR). Tujuan utama dari metode ini adalah untuk menganalisis dan membandingkan teori-teori yang telah ada dalam literatur penelitian sebelumnya. Sumber literatur yang digunakan berasal dari hasil penelitian atau kajian yang dipublikasikan dalam artikel ilmiah, yang diperoleh melalui mesin pencari data elektronik seperti Publish or Perish dan Google Scholar. Penelitian ini menggunakan metode tinjauan Pustaka sebanyak 5 artikel. Berdasarkan hasil kajian analisis data dan pembahasan 5 artikel yang dilakukan dengan metode SLR, dapat disimpulkan bahwa penggunaan Augmented Reality (AR) dalam pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar dan juga memiliki potensi yang sangat besar untuk meningkatkan kualitas pendidikan di berbagai tingkat.
PENGARUH PENDIDIKAN MULTIKULTURAL TERHADAP SIKAP TOLERANSI BERAGAMA SISWA DI SEKOLAH DASAR Angie Celina; Linda Zakiah; Aqilah Naurah; Fayruz Najla Adibah; Salsa Nurul Hairunnisa; Vivi Devriana Purwanto
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Order
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.25112

Abstract

Pendidikan multikultural di Indonesia memiliki urgensi yang tinggi mengingat kondisi pluralisme yang ada. Jika keberagaman tidak dikelola dengan baik, hal ini dapat menimbulkan konflik sosial. Pengembangan sikap toleransi, khususnya toleransi beragama, pada siswa sekolah dasar sangat penting. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pendidikan multikultural terhadap sikap toleransi beragama siswa sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah studi literatur (literature review) dengan mengidentifikasi, mengevaluasi, dan mensintesiskan hasil penelitian sebelumnya. Data dikumpulkan melalui pencarian di database akademik seperti Google Scholar, ScienceDirect, dan perpustakaan universitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan multikultural memiliki pengaruh positif terhadap sikap toleransi beragama siswa. Pendidikan multikultural berperan penting dalam membentuk sikap toleransi beragama dan dapat dijadikan dasar untuk pengembangan pendidikan yang lebih terbuka dan menghargai perbedaan di sekolah dasar.
Co-Authors Adi Putra Angie Celina Aqilah Naurah Fayruz Najla Adibah Linda Zakiah Petrus Suhendro Salsa Nurul Hairunnisa