Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Action Research Journal Indonesia (ARJI)
Alica Apriyani Sutisna
Universitas Pelita Bangsa
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Permasalahan dan Penanganan Anak ADHD dalam konteks Pendidikan di SDN Sirnajaya 02 Syintia Bela Puspita Sari; Luluhana Ghina Permadi; Tanaya Salsabila; Lala Lestari; Bunga Amartya Mentari Kencana; Alica Apriyani Sutisna; Bramianto Setiawan; Vina Iasha
Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 7 No. 1 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
Publisher : PT. Pusmedia Group Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61227/arji.v7i1.280

Abstract

Artikel ini membahas tantangan dan penanganan anak-anak dengan ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) di sekolah dasar, khususnya di SDN Sirna Jaya 02. Anak-anak dengan ADHD sering menghadapi kesulitan dalam mempertahankan perhatian, perilaku impulsif, dan hiperaktivitas, yang dapat mempengaruhi prestasi akademik dan interaksi sosial mereka. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif untuk mengeksplorasi strategi penanganan yang diterapkan oleh sekolah dan orang tua. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan inklusif dan strategi pendidikan yang disesuaikan, seperti perhatian individual, metode belajar interaktif, dan lingkungan belajar yang kondusif, dapat membantu anak-anak ADHD beradaptasi lebih baik di sekolah. Kolaborasi antara guru, orang tua, dan spesialis pendidikan juga berperan penting dalam mendukung perkembangan anak-anak ini. Dengan penanganan yang tepat, anak-anak ADHD dapat meningkatkan fokus, mengurangi perilaku impulsif, dan meraih potensi mereka secara maksimal.
Media Audio Visual Dapat Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik di Sekolah Dasar Vina Iasha; Nadila Dewi; Siti Nabila Zahra; ⁠Syintia Bela Puspita Sari; Tanaya Salsa; Lulu Hanaghina Permadi; Alica Apriyani Sutisna; Lala Lestari; Bunga Amartya Mentari Kencana
Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 7 No. 2 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
Publisher : PT. Pusmedia Group Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61227/arji.v7i2.350

Abstract

Proses pembelajaran seringkali membuat siswa merasa jenuh dan bosan karena metode pembelajaran yang tidak bervariasi. Oleh karena itu, penting bagi pendidik untuk menentukan metode yang tepat, salah satunya adalah dengan menggunakan media pembelajaran interaktif. Untuk dapat memahami lebih mendalam penelitian mengenai penggunaan media audio visual terhadap hasil belajar, diperlukan kajian literatur. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran mengenai pengaruh media audio visual terhadap hasil belajar, kelebihan dan kelemahan serta rekomendasi mengenai penggunaan media audio visual terhadap hasil belajar siswa di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode SLR (Systematic Literature Review) dengan model PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Review and Meta-Analysis). Penelusuran artikel terkait dilakukan melalui database Google Scholar dengan kata kunci “media audio visual” pada tanggal 13 November 2024. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media audio visual efektif meningkatkan hasil belajar siswa di sekolah dasar karena memadukan gambar dan suara. unsur yang memudahkan pemahaman konsep abstrak, meningkatkan motivasi, dan menarik perhatian. Namun kelemahannya antara lain biaya yang mahal, keterampilan teknis, dan peralatan pendukung yang terbatas, sehingga diperlukan perencanaan yang matang dan keterampilan yang memadai dalam pelaksanaannya agar pembelajaran lebih optimal.
Co-Authors Bramianto Setiawan Bunga Amartya Mentari Kencana Lala Lestari Lulu Hanaghina Permadi Luluhana Ghina Permadi Nadila Dewi Siti Nabila Zahra Syintia Bela Puspita Sari Tanaya Salsa Tanaya Salsabila Vina Iasha Vina Iasha ⁠Syintia Bela Puspita Sari