Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Prasasti Ilmu Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran
Rima Yuni Saputri
Universitas Terbuka
Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENERAPAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI SEGI EMPAT KELAS IV SDN ALUE LHOK Rahmiati Rahmiati; Rima Yuni Saputri
Jurnal Prasasti Ilmu Vol. 5 No. 3 (2025): Jurnal Prasasti Ilmu
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan ini untuk mengidentifikasi peningkatan hasil belajar Matematika materi segi empat melalui strategi pembelajaran berdiferensiasi di SDN Alue Lhok. Penelitian ini merupakan jenis penelitian Tindakan kelas menggunakan dua siklus. Subyek penelitian yaitu peserta didik kelas IV SDN Alue Lhok yang berjumlah 18 orang. Instrumen berupa tes dan observasi. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa penerapan pembelajaran berdiferensiasi dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas IV SDN Alue Lhok pada pembelajaran matematika materi Segi Empat. Hal ini bisa diketahui analisis data didapat dari siklus I ke Siklus II terjadi peningkatan ketuntasan klasikal hasil belajar peserta didik dari 61,11% menjadi 88,89%. Hal ini memperlihatkan adanya peningkatan sebanyak 27,78%.
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas 6 Roni Putra; Rima Yuni Saputri
Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Pembelajaran Vol. 1 No. 1 (2025): Januari
Publisher : Arfah BHMS Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63980/eduvasi.v1i1.17

Abstract

Latar belakang penelitian ini ialah rendahnya hasil belajar siswa di mata pelajaran IPAS yang ditimbulkan oleh metode pembelajaran yang kurang efektif serta kurangnya keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mempertinggi hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS melalui penerapan model pembelajaran masalah Based Learning (PBL) di kelas 6 SDS IT LUQMAN. Penelitian ini memakai jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan pada 2 siklus, menggunakan masing-masing daur terdiri dari tahap perencanaan, aplikasi, observasi, serta refleksi. Subjek penelitian ialah 15 siswa kelas 6 SDS IT LUQMAN. Data dikumpulkan melalui observasi, tes hasil belajar, dan wawancara. hasil penelitian memberikan bahwa penerapan model PBL bisa menaikkan hasil belajar peserta didik di mata pelajaran IPAS. di siklus I, rata-homogen nilai peserta didik semakin tinggi dari 57 sebagai 69,33 menggunakan persentase ketuntasan klasikal sebanyak 60%. di daur II, rata-rata nilai siswa semakin tinggi menjadi 86 menggunakan persentase ketuntasan klasikal mencapai 93,33%. Selain itu, penerapan PBL pula mempertinggi aktivitas serta motivasi belajar siswa. Kesimpulannya, contoh pembelajaran problem Based Learning efektif dalam menaikkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS pada kelas 6 SDS IT LUQMAN
Co-Authors Rahmiati Rahmiati Roni Putra