Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cerdika: Jurnal Ilmiah Indonesia KREATIF: Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara
Arini Dwi Cahyani
Universitas Negeri Semarang
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Model Pembiayaan Pendidikan Vokasi dan Pengaruhnya terhadap Kesiapan Kerja Lulusan Firman Maulana Rusdi; Arini Dwi Cahyani
Cerdika: Jurnal Ilmiah Indonesia Vol. 5 No. 6 (2025): Cerdika: Jurnal Ilmiah Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/cerdika.v5i6.2595

Abstract

Pendidikan vokasi memainkan peran krusial dalam mempersiapkan individu dengan keterampilan teknis dan profesional yang dibutuhkan oleh dunia kerja. Namun, tantangan utama dalam pendidikan vokasi adalah keterbatasan sumber daya finansial, yang dapat memengaruhi kualitas infrastruktur, pelatihan tenaga pengajar, kesempatan magang, dan pengembangan kurikulum berbasis industri (UNESCO, 2020). Penelitian ini bertujuan untuk meninjau berbagai model pembiayaan pendidikan vokasi yang telah diterapkan di berbagai negara dan menganalisis dampaknya terhadap kesiapan kerja lulusan. Metode penelitian yang digunakan adalah tinjauan literatur dengan mengumpulkan dan menganalisis sumber-sumber akademik terkait, termasuk jurnal ilmiah, laporan kebijakan, dan studi kasus dari berbagai negara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembiayaan yang melibatkan kemitraan antara pemerintah, industri, dan institusi pendidikan merupakan yang paling efektif dalam meningkatkan kualitas lulusan dan kesiapan kerja mereka (OECD, 2019). Rekomendasi yang diajukan meliputi peningkatan sinergi antara pemerintah dan industri, pengembangan insentif bagi industri, serta implementasi sistem pendanaan berbasis kinerja (ILO, 2021). Dengan menerapkan rekomendasi ini, diharapkan pendidikan vokasi dapat lebih berkelanjutan dan berkualitas, sehingga lulusannya siap menghadapi tantangan dunia kerja yang semakin kompleks.
Peningkatan Keterampilan Literasi Digital dalam Pembuatan E-Book bagi Remaja di Taman Bacaan Masyarakat (TBM) Warung Pasinaon Kabupaten Semarang Tri Suminar; Mintarsih Arbarini; Arini Dwi Cahyani; All Fine Loretha; Amin Yusuf
KREATIF: Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara Vol. 5 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/kreatif.v5i4.8474

Abstract

The Community Reading Garden (Taman Bacaan Masyarakat/TBM) Warung Pasinaon plays an important role as a literacy center for the community, especially for youth, in enhancing reading interest and literacy skills. However, youth empowerment in digital literacy still faces several challenges, such as low writing skills, limited use of technology, and a lack of interest in digital reading. This community service program aims to provide digital literacy training through e-book creation, enabling youth to write, edit, design, and publish their works digitally. The program employs the Participatory Rural Appraisal (PRA) and learning by doing methods, targeting youth from TBM Warung Pasinaon in Semarang Regency. The training consists of five stages: introduction to digital literacy, writing and editing training, e-book creation, digital publication, and evaluation and reflection. Activities are carried out through a community empowerment approach involving workshops, hands-on practice, interactive discussions, and mentoring. The results show a significant improvement in participants’ digital literacy skills, increasing from 17.56% before to 92.00% after the training. The impact is evident through the emergence of youth e-book works, growing digital reading interest, and enhanced confidence in creative expression, thereby strengthening TBM’s role as a technology-based literacy center.
Co-Authors All Fine Loretha Amin Yusuf Firman Maulana Rusdi Mintarsih Arbarini Tri Suminar