Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DZURRIYAT : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Jurnal Iqra : Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Aniyawati
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENILAIAN ASPEK PENGETAHUAN MELALUI JENIS PENILAIAN TES DI TK AL-FADHILLAH KABUPATEN SLEMAN DIY Anggraini, Wardah; Aniyawati; Aulia, Maya
Jurnal Iqra: Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol 1 No 1 (2026): IQRA: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI
Publisher : PRODI PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI STIT TANGGAMUS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk ketercapaian pada aspek sikap, aspek pengetahuan, dan aspek keterampilan. Pengetahuan menjadi salah satu yang sangat penting dikarenakan, sikap positif akan terbentuk dari pengetahuan yang didapatkan dan diekspresikan kedalam bentuk unjuk kerja atau hasil karya peserta didik. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui bagaimana teknik penilaian tes terhadap aspek pengetahuan yang dilakukan oleh salah satu lembaga Pendidikan Anak Usia Dini di Kabupaten Sleman DIY yaitu di TK Al-Fadhillah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi dengan teknik pengumpulan data dengan wawancara dan dokumentasi dari sumber seorang guru TK Al-Fadhillah. Hasil penelitian didapatkan bahwa penilaian yang dilakukan TK-Alfadhillah dalam aspek pengetahuan menggunakan hasil karya, catatan anek dot, skala lingkup perkembangan, dan percakapan. Pada jenis penilaian tes, tes lisan yang menjadi bentuk penilaian yang paling sering dilakukan dalam mengetahui sejauh mana pengetahuan peserta didik. Tes lisan yang digunakan tidak hanya mendapatkan informasi mengenai aspek pengetahun, akan tetapi juga dapat meningkatkan kemampuan bahasa anak. Hal ini dikarenakan setiap apa yang diungkapkan anak mencerminkan sejauh mana pengetahuan yang dimiliki oleh anak.
Implementasi Pembiasaan Ibadah Dan Nilai Agama Dan Moral Pada Anak Usia Dini di TK Harapan Kelompok B Ani Apriani; Regina Margaretha; Anisa Fitri; Aniyawati
Jurnal QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Vol 4 No 1 (2026): 2026
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/jq.v4i1.5883

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi pembiasaan ibadah dalam memupuk nilai agama dan moral pada anak usia dini di TK Harapan. Meskipun pembiasaan religius telah banyak diteliti, sebagian besar studi masih bersifat deskriptif dan belum mengintegrasikan perspektif self-regulation dan habit formation dalam menjelaskan proses internalisasi nilai. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain studi kasus. Subjek penelitian terdiri dari 66 anak kelompok B, 8 guru, dan 1 kepala sekolah. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan pendekatan tematik. Keabsahan data dilakukan melalui triangulasi dan member check. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembiasaan ibadah yang dilakukan secara rutin dan terstruktur berkontribusi terhadap peningkatan self-regulation, disiplin, tanggung jawab, kesopanan, dan kepedulian sosial anak. Kebaruan penelitian ini terletak pada integrasi pembiasaan ibadah dengan mekanisme habit formation dan penguatan self-regulation dalam pembentukan karakter religius. Secara praktis, penelitian ini merekomendasikan integrasi pembiasaan ibadah dalam kurikulum PAUD serta penguatan kolaborasi sekolah dan keluarga.
Peran Pola Asuh Orang Tua Dalam Pembentukan Karakter Anak Usia Dini Oktaviana, Diah; Ismi Khusnul Khotimah; Titin Mardiansih; Dwi Andriani; Nurul Inayati; Aniyawati
DZURRIYAT : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 4 No. 2 (2026): 2026
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/dz.v4i2.6071

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam peran pola asuh orang tua dalam membentuk karakter anak usia dini, dengan mengintegrasikan studi kasus yang umum terjadi di Indonesia. Pendekatan yang digunakan adalah studi literatur dengan analisis deskriptif kualitatif terhadap berbagai sumber ilmiah. Hasil kajian menunjukkan bahwa pola asuh demokratis secara konsisten menghasilkan karakter anak yang lebih positif dibandingkan pola asuh otoriter maupun permisif. Studi kasus di Indonesia mengungkap bahwa fenomena "tiger parenting", pola asuh berbasis gadget, serta tekanan akademik berlebihan menjadi tantangan nyata dalam pengasuhan modern. Faktor sosial-ekonomi, budaya lokal, dan tingkat pendidikan orang tua turut memengaruhi keberhasilan pola asuh. Penelitian ini merekomendasikan pentingnya program parenting literacy dan kolaborasi antara keluarga, sekolah, serta masyarakat dalam membangun karakter anak sejak usia dini.
Co-Authors Anggraini, Wardah Ani Apriani Anisa Fitri Aulia, Maya Dwi Andriani Ismi Khusnul Khotimah Nurul Inayati Oktaviana, Diah Regina Margaretha Titin Mardiansih