Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat At Turots: Jurnal Pendidikan Islam
Hendripal Panjaitan
Unknown Affiliation
Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peran Guru Sebagai Fasilitator dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di SDIT Mutiara Ilmu Kuala Hendripal Panjaitan; Hafizzah, Febi
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 1 (2025): Februari-Mei 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i1.790

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru sebagai fasilitator dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di SDIT Mutiara Ilmu Kuala. Metode penelitian ini kualitatif berbentuk deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang melibatkan guru, siswa, serta kepala sekolah. Temuan awal menunjukkan bahwa guru berperan aktif sebagai fasilitator dengan merancang pembelajaran yang interaktif, memanfaatkan media pembelajaran inovatif, dan memberikan bimbingan individu sesuai kebutuhan siswa. Melalui proses guru sebagai fasilitator diharapkan aspek perkembangan anak dapat berkembang sesuai dengan tahapan perkembangan anak. Ada beberapa aspek dalam guru sebagai fasilitator yang harus dikembangkan yaitu kemampuan guru untuk menciptakan lingkungan belajar yang aman dan mendukung peserta didik, kemampuan guru dan sekolah  untuk menyediakan fasilitas belajar yang memadai, kemampuan guru untuk mendengarkan dan tidak mendominasi, kemampuan guru untuk bersikap sabar kepada peserta didik, kemampuan guru untuk memahami karakteristik siswa, kemampuan guru untuk memahami kebutuhan siswa dalam belajar, kemampuan guru untuk memberikan panduan dan dukungan kepada siswa. Hal ini dikarenakan dengan mengembangkan aspek aspek tersebut dapat mempermudah anak untuk lebih baik untuk pembelajaran nya dan kedekatan pengajar dan peserta didik dapat berjalan dengan baik. Tujuan dari penelitian ini adalah “untuk mengetahui bagaimana peran guru sebagai fasilitator dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di SDIT Mutiara Ilmu Kuala". Hal ini efektif dalam meningkatkan partisipasi siswa, pemahaman materi, dan pencapaian hasil belajar. Selain itu, kolaborasi antara guru dan orang tua turut mendukung keberhasilan proses pembelajaran.
Strategi manajemen majelis ta’lim dalam mencegah eksploitasi kekerasan seksual pada anak usia dini Armanila Armanila; Hendripal Panjaitan; Irwansyah Irwansyah; Triana Hermawati
At Turots: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 4 No. 2 Desember (2022): At Turots: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Madani Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51468/jpi.v4i2.136

Abstract

The ta'lim assembly is located in the Medan Labuhan sub-district. Sexual violence against early childhood in this environment is very less. Therefore, the author thinks to find out the role of the ta'lim assembly in preventing the exploitation of sexual violence in early childhood in Batang Kilat village. Child sexual abuse is a form of child abuse in which older adults or adolescents use children for sexual stimulation. The purpose of this study is to determine the role and implementation of the ta'lim assembly in preventing sexual violence in early childhood, then to find out the development of the ta'lim assembly in sexual violence in early childhood, as well as what factors cause sexual violence in early childhood. and how to prevent sexual violence against early childhood in the assembly. The research method used is a qualitative research method with a descriptive approach, with data obtained from observations, interviews and documentation. Observations and documentation were carried out to the congregation of the ta'lim assembly, while interviews were shown to local residents. The results of the study showed that there was an increase in the implementation of the ta'lim assembly activities in preventing sexual violence in children of the ta'lim assembly age. The factors that cause sexual violence in early childhood are family problems, factors from within themselves and from thsurrounding environment.
Co-Authors Armanila Armanila Hafizzah, Febi Irwansyah Irwansyah Triana Hermawati