Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Enhancing Environmental Awareness and Scientific Behaviour through Buried Compost Bin Media Sutisno, Aliet Noorhayati; Permana, Nugraha Putra; Mastiah, Mastiah; Liyya, Rama
Profesi Pendidikan Dasar Vol. 12, No. 1, April 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/ppd.v12i1.9807

Abstract

The educational system faces an epistemological dilemma stemming from individuals’ limited ability to manage their own waste. The integration of the Pancasila Student Profile Strengthening Project into primary school curricula through the use of Buried Compost Bin (BCB) media is supported by both the notion of human superiority and these challenges. The project followed the ADDIE model, encompassing analysis, design, development, implementation, and evaluation. Tools employed included media validation sheets, student pre- and post-tests, and teacher surveys. A group of 100 students and six teachers was selected to foster environmental awareness and scientific behavioural responses. The BCB media was validated as implementable, accessible, adaptable to various social contexts, and compliant with environmental standards. Statistical methods, including t-tests, were used to analyse quantitative data from teacher evaluations and test results. The findings indicated that BCB media significantly increased awareness and promoted behavioural change, with improvement rising from 12% to 48%. Qualitative linguistic analysis further confirmed a causal link between student media engagement and behavioural change. Overall, BCB media proved effective and efficient in enhancing students’ environmental awareness and encouraging scientific behavioural change
Implementasi Kegiatan Proyek Profil Penguatan Pelajar Pancasila dalam mewujudkan Sekolah Inklusif di SDN RANGKAH VI/168 Helvianti, Irna; Asyah, Nur; Zaqqiyah, Ade Nur; Liyya, Rama; Hidayatullah, Ifan; Ussolehah, Izzatul Nazwa
Joong-Ki : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 4: Agustus 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/joongki.v4i4.10990

Abstract

Kegiatan Proyek Profil Penguatan Pelajar Pancasila yang memfokuskan kepada karakter peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi kegiatan proyek profil penguatan pelajaran pancasila dalam mewujudkan sekolah inklusif di SDN RANGKAH VI/168. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif dengan jenis fenomolgi. Subyek dalam penelitian ini adalah SD Negeri RANGKAH VI/168. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Triangulasi teknik dilakukan untuk menguji keabsahan data. Hasil analisis menunjukkan bahwa SD Negeri RANGKAH VI/168 telah mengimplementasikan kegiatan proyek profil penguatan pelajaran pancasila. Implementasi kurikulum merdeka mencakup perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi, Perencanaan pembelajaran telah disusun dengan baik seperti pembuatan modul ajar; pembuatan asesmen diagnostik, formatif, dan sumatif; pembuatan modul P5. Pelaksanaan kurikulum merdeka selama pembelajaran telah berjalan dengan baik melalui kegiatan puncak tema dalam kegiatan penguatan proyek profil pelajar pancasila (P5). Evaluasi yang telah dilaksanakan seperti menganalisis hambatan-hambatan yang muncul selama implementasi kurikulum merdeka, seperti kurangnya fasilitas dalam mengembangkan potensi anak yang beragam. Khususnya fasilitas pengembangan potensi bagi anak berkebutuhan khusus masih sangat minim, tidak adanya guru pendamping khusus anak berkebutuhan khusus sehingga menyulitkan guru kelas dalam mengembangkan potensi anak berkebutuhan khusus