Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Mengenal Tes Kepribadian Mbti: Cara Efektif Memahami Diri Dan Potensi Karir Ratna Rucita Putri; Aulia Syifa Febriansyah; Shiva Nur Aisyah
Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Vol. 3 No. 2 (2025): April
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/isihumor.v3i2.906

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis perekrutan karyawan dan pendaftaran siswa untuk menjamin kesesuaian kepribadian dengan jabatan atau pendidikan. Dengan kemajuan teknologi, sekarang tes kepribadian bisa dilakukan secara daring, yang membuat prosesnya lebih sederhana, efisien, dan efektif. Salah satu tes yang paling banyak dikenal adalah MBTI (Myers-Briggs Type Indicator), yang dirancang oleh Katharine Cook Briggs dan Isabel Briggs Myers berdasarkan teori yang diajukan oleh Carl Jung. MBTI mengelompokkan kepribadian ke dalam 16 tipe berdasarkan empat preferensi yang bertolak belakang: sikap (Extrovert versus Introvert), fungsi persepsi (Sensing versus Intuition), metode penilaian (Thinking versus Feeling), dan cara hidup (Judging versus Perceiving). MBTI memberikan dukungan bagi individu dalam pengembangan pribadi dengan memperlihatkan wawasan tentang preferensi psikologis mereka, yang dapat digunakan dalam komunikasi, pengelolaan emosi, dan penyelesaian masalah. Alat ini juga berperan penting dalam konseling untuk mengenali kelebihan dan kekurangan pribadi, mencari karir atau bidang studi yang tepat, serta meningkatkan hubungan antarpribadi. Sebagai kesimpulan, MBTI merupakan alat yang bermanfaat untuk pengembangan diri dan penyesuaian dalam berbagai aspek kehidupan.
Konsep Bimbingan dan Konseling Perkembangan Gioanny Pudji Pradana; Dio Achmad Fahreza; Aulia Syifa Febriansyah; Abdullah Bahtiar Giovanny; Aradhana Maheswara; Muhammad Aqmal Ahsanul Haq
As-Syar i: Jurnal Bimbingan & Konseling Keluarga  Vol. 7 No. 2 (2025): As-Syar’i: Jurnal Bimbingan & Konseling Keluarga
Publisher : Institut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/as.v7i2.7592

Abstract

Developmental Guidance and Counseling (BK) is an approach that is oriented towards the development of individual potential optimally according to their developmental stage. Developmental BK emphasizes preventive and developmental aspects rather than just problem solving. This study aims to analyze the concept of developmental BK, its role in the world of education, and its implementation strategies. The research method applied is to conduct a literature review, which includes an analysis of various references from previous studies that are related to developmental BK. The study revealed that this approach is very effective in supporting students in understanding and completing their developmental tasks, improving their social-emotional abilities, and improving their academic achievement. Effective implementation of developmental BK requires careful planning, support from various parties, and the use of technology as a supporting medium. This article identifies various aspects such as (1) The concept of developmental BK (2) The philosophical basis of comprehensive BK (3) The components of basic service developmental BK, individual planning, and developing responsive services (4) System support (5) The philosophical basis of developmental BK in the form of written reports.