Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Inovasi Literasi: Plang Edukasi Berbasis Informasi Lingkungan Untuk Mendorong Perilaku Ramah Lingkungan di Desa Batang Kuis Pekan Sitanggang Gusar, Martua Reynhat; Lumban Gaol, Ika Royani; Lumban Gaol, Tetty Mayarni; Manalu, Meilisa; Simangunsong, Sonia Veronika
SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 2 (2025): Mei
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/sambarapkm.v3i2.833

Abstract

Literasi menjadi hal yang sangat penting untuk ditingkatkan dalam konteks Pendidikan untuk mengasah dan menguatkan ketrampilan dan pengetahuan masyarakat dalam menginterpretasikan angka dan huruf. Kesadaran akan pentingnya menjaga lingkungan hidup menjadi isu global yang terus berkembang. Salah satu cara untuk meningkatkan kesadaran ini adalah melalui literasi lingkungan, yang memungkinkan masyarakat memahami dan mengadopsi perilaku ramah lingkungan. Namun, masih banyak individu yang kurang memahami dampak dari kebiasaan sehari-hari terhadap lingkungan akibat minimnya akses terhadap informasi edukatif yang menarik dan mudah dipahami. Kesimpulan yang dapat diambil dari kegiatan ini yaitu dengan adanya plang edukasi serta kegiatan sosialisasi lainnya para warga desa Batang Kuis Pekan dapat memaksimalkan pengelolaan sampah terutama pada sampah yang tidak terurai serta serangkaian kegiatan-kegiatan yang telah dilakukan dapat memberikan dampak positif ke warga sekitar.
PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK PADA MATERI PENYAJIAN DATA DALAM BENTUK DIAGRAM DI KELAS X Lumban Gaol, Ika Royani; Sihombing, Dame Ifa; Simbolon, Lolyta Damora
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 4 No 3 (2024): Special Issue
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v4i3.1229

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengidentifikasi sejauh mana model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) berkontribusi terhadap peningkatan keterampilan sosial serta hasil belajar matematika peserta didik. Pokok bahasan yang menjadi fokus dalam penelitian ini adalah penyajian data dalam bentuk diagram, yang diajarkan kepada peserta didik kelas X di SMAS Katolik Mariana Medan pada Tahun Ajaran 2024/2025. Pendekatan yang digunakan adalah kuasi eksperimen, dengan satu kelas sebagai sampel berjumlah 30 peserta didik, yang diperoleh melalui teknik total sampling. Kelas eksperimen diajarkan dengan model Project Based Learning (PjBL). Instrumen pengumpulan data terdiri dari angket untuk menilai Keterampilan sosial, tes untuk mengukur Hasil belajar Matematika, serta lembar observasi sebagai instrumen pendukung.Berdasarkan hasil analisis, diperoleh nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,00, yang berada di bawah taraf signifikan 5% (0,05). Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan model Project Based Learning (PjBL) terhadap Keterampilan sosial dan Hasil belajar Matematika peserta didik pada materi penyajian data dalam pembelajaran berbasis diagram di kelas X SMAS Katolik Mariana Medan. Hasil analisis data menunjukkan bahwa pengaruh model Project Based Learning (PjBL) terhadap Keterampilan sosial sebesar 86% dan terhadap Hasil belajar Matematika peserta didik sebesar 87%.