Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Millatuna: Jurnal Studi Islam QOUBA : Jurnal Pendidikan
Sandi Tri Nugroho
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Bimbingan Literasi Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa SD di Desa Gedangsewu Wulan Maulidatun Nisa; Ahmad Faizi; Nurul Izzah; Anis Ainuril Magfiroh; Sandi Tri Nugroho; Mohamad Fa’is Dwi Prasetyo; Mohammad Gayuh Pratama
Quoba: Jurnal Pendidikan Vol 2 No 1 (2025): 2025
Publisher : PT.Hassan Group Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/qb.v2i1.270

Abstract

Rendahnya literasi membaca siswa sekolah dasar, khususnya di wilayah pedesaan seperti Desa Gedangsewu, menunjukkan perlunya intervensi yang kontekstual dan menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pelaksanaan dan dampak bimbingan literasi oleh mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) di SD Desa Gedangsewu. Dengan pendekatan deskriptif kualitatif dan desain studi kasus, data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, dan kuesioner yang melibatkan 20 siswa dan orang tua mereka. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam kelancaran membaca, pemahaman isi, dan kepercayaan diri siswa setelah mengikuti program literasi interaktif dan ramah anak selama empat minggu. Penelitian ini menyimpulkan bahwa bimbingan literasi yang melibatkan kolaborasi antara mahasiswa, guru, dan orang tua dapat secara efektif meningkatkan keterampilan membaca siswa di daerah yang kurang terlayani. Model ini dapat dijadikan rujukan praktis dalam inisiatif literasi pendidikan dasar di masa mendatang.
Pemanfaatan Media Pembelajaran Dalam Menumbuhkan Atribusi Positif Dan Minat Akademik Terhadap Materi SKI Sandi Tri Nugroho; Khoirul Umam
Millatuna: Jurnal Studi Islam Vol. 3 No. 02 (2026): Studi Islam
Publisher : Fakultas Agama Islam, Universitas Hasyim Asy'ari Tebuireng Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/mjsi.v3i02.11607

Abstract

Siswa sering kali memandang Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) sebagai materi yang menjemukan, kaku, dan sulit dicerna akibat kuatnya ketergantungan pada metode ceramah konvensional serta rendahnya kreativitas guru dalam menyusun media interaktif. Kesenjangan ini menimbulkan tantangan besar bagi pemenuhan kebutuhan karakteristik generasi digital yang dinamis. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam pemanfaatan media pembelajaran pada mata pelajaran SKI di kelas VII MTs Al-Hikam Jatirejo, Jombang, termasuk motivasi belajar siswa serta faktor pendukung dan penghambatnya. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif jenis studi kasus, data dihimpun melalui teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi dari Kepala Madrasah, guru SKI, serta peserta didik. Keabsahan data diuji melalui teknik triangulasi. Temuan penelitian menunjukkan bahwa: (1) implementasi media pembelajaran SKI di madrasah tersebut cukup variatif; (2) penggunaan media terbukti efektif meningkatkan motivasi belajar siswa; dan (3) ketersediaan fasilitas seperti proyektor LCD dan perangkat audio visual menjadi faktor pendukung utama, sementara keberagaman karakteristik siswa menjadi tantangan tersendiri yang menuntut adaptabilitas guru. Penelitian ini merekomendasikan pentingnya pelatihan berkala bagi guru untuk meningkatkan keterampilan dalam mengelola keberagaman kelas digital.
Co-Authors Ahmad Faizi Anis Ainuril Magfiroh Khoirul Umam Mohamad Fa’is Dwi Prasetyo Mohammad Gayuh Pratama Nurul Izzah Wulan Maulidatun Nisa