Tamimi, Fa'id Aqdas
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

PERAN LATIHAN MENTAL DALAM MENINGKATKAN PERFORMA ATLET BULUTANGKIS Anastasya, Vira Mida; Tamimi, Fa'id Aqdas; Lubis, Suci Amalia
Jurnal Kesehatan dan Olahraga Vol. 9 No. 1 (2025): Maret 2025
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/ko.v9i1.63946

Abstract

Aspek mental merupakan aspek yang sangat penting yang dibutuhkan hampir di seluruh cabang olahraga. Pada cabang olahraga bulutangkis, latihan mental juga sama pentingnya dengan latihan teknik dan taktik. Kurangnya latihan mental sama halnya dengan kurangnya keterampilan teknik yang menjadi penyebab atlet tidak selalu dalam performa terbaiknya. Komponen latihan pada atlet bulutangkis terdiri dari kondisi fisik, teknik, taktik dan mental keempat komponen tersebut merupakan faktor penting dalam meningkatkan prestasi atlet khususnya pada cabang bulutangkis. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi peran latihan mental dalam meningkatkan performa atlet bulutangkis. Metode penelitian yang digunakan ialah Sistematic Literature Review (SLR) yang dipandu oleh PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic review and Meta-Analyses) melalui 4 proses tinjauan sistematis, identification; screening; eligibility; included. Database yang digunakan dalam penelitian ini adalah Google Scholar. Hasil kajian literatur mengungkapkan bahwasannya penelitian tentang pengaruh latihan mental pada cabang olahraga bulutangkis sangat sedikit. Kajian literatur yang dilihat dalam 5 tahun terakhir yaitu 2019 hingga 2024, hanya terdapat 3 artikel yang masuk kriteria pada penelitian kali ini. Melalui 3 artikel yang telah direview, dapat disimpulkan bahwa latihan mental berperan untuk meningkatkan konsentrasi atlet, meningkatkan penguasaan keterampilan gerak, dan meningkatkan rasa percaya diri yang dapat meningkatkan performa atlet bulutangkis. Diharapkan nantinya akan banyak peneliti-peneliti agar dapat mencari kembali pengaruh latihan mental dalam meningkatkan performa atlet bulutangkis.
Survey of Student Satisfaction Level in the PJOK Learning Implementation Process Using the Merdeka Curriculum at Bina Agung Private Junior High School Ibrahim, Ibrahim; Ginting, Dodi Ferdinanta; Fauza, Muhammad; Oktariska, Salsa; Saragih, Juan Prima; Hutagalung, Rinaldi Rahman; Sihite, Kristini; Rahma, Fanisa; Tamimi, Fa'id Aqdas; Mendrofa, Iradat Lidwina; Sagala, Ronaldo; Silaban, Daniel
Journal Coaching Education Sports Vol. 6 No. 2 (2025)
Publisher : Program Studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Bhayangkara Jakarta Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31599/q5cktg22

Abstract

The purpose of this study was to determine the level of student satisfaction in the process of implementing PJOK learning using the Merdeka Curriculum at Bina Agung Private Junior High School. The method used in this research is the survey method. The population used was all students at Bina Agung Private Junior High School and the research sample used was 68 students at Bina Agung Private Junior High School. The instrument used in this research is a questionnaire, while the variable in this study is the level of student satisfaction in the process of implementing PJOK learning using the Merdeka Curriculum at Bina Agung Private Junior High School and the data analysis technique used is descriptive qualitative and quantitative. The results showed that the level of student satisfaction in the process of implementing PJOK learning using the Merdeka Curriculum at Bina Agung Private Junior High School which has been carried out by 68 students who were selected as samples in the study at Bina Agung Private Junior High School has a percentage of 86% very satisfied category, consisting of 3 school levels consisting of VII class 28 students have a value of 2612 with a percentage of 87% very satisfied category, VIII class 21 students have a value of 2243 with a percentage of 85% very satisfied category and IX class 23 students have a value of 2427 with a percentage of 84% very satisfied category.