Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bunayya: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Journal Pesona Indonesia
Rizkinta, Elga Novira
Unknown Affiliation
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Pembelajaran Al-Qur'an Berbasis Keterampilan Membaca pada Siswa Sekolah Dasar Rizkinta, Elga Novira
Bunayya: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol 4 No 3 (2023): September (2023)
Publisher : Prodi PGMI STIT Al-Ittihadiyah Labuhanbatu Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61082/bunayya.v4i3.531

Abstract

Abstrak penelitian ini berfokus pada penerapan pembelajaran Al-Qur'an berbasis keterampilan membaca pada siswa sekolah dasar. Masalah umum yang dihadapi adalah kurangnya pendekatan yang mengutamakan keterampilan membaca yang benar dalam pembelajaran Al-Qur'an, sehingga banyak siswa yang hanya mampu menghafal tanpa memahami kaidah tajwid yang tepat. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana penerapan pembelajaran berbasis keterampilan membaca dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca Al-Qur'an dengan benar dan sesuai kaidah tajwid. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi pustaka, dengan mengumpulkan dan menganalisis literatur, jurnal, dan penelitian terdahulu yang relevan mengenai pembelajaran Al-Qur'an berbasis keterampilan membaca. Penelitian ini juga menganalisis peran media pembelajaran berbasis teknologi dalam mendukung pembelajaran keterampilan membaca Al-Qur'an di sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis keterampilan membaca yang mengintegrasikan metode tajwid terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca Al-Qur'an. Penggunaan media berbasis teknologi juga dapat memperkaya pengalaman belajar siswa, meskipun tantangan seperti keterbatasan sumber daya dan pelatihan guru masih menjadi hambatan. Implikasi penelitian ini adalah pentingnya pelatihan guru untuk mengajarkan keterampilan membaca dan penggunaan media teknologi yang dapat mendukung pembelajaran di sekolah dasar. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam pengembangan metode pembelajaran Al-Qur'an yang lebih efektif dan relevan dengan perkembangan zaman, dengan tujuan meningkatkan kualitas pendidikan agama Islam di tingkat sekolah dasar.
Urgensi TPACK dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Digital di Sekolah Dasar Rizkinta, Elga Novira
Jurnal Pesona Indonesia Vol. 3 No. 1 (2026): JPI 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71436/jpi.v3i1.122

Abstract

Revolusi digital dalam pendidikan menuntut guru sekolah dasar untuk tidak hanya menguasai materi dan pedagogi, tetapi juga mengintegrasikan teknologi secara kontekstual melalui kerangka Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK). Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji urgensi TPACK dalam meningkatkan kualitas pembelajaran digital melalui metode studi literatur. Data yang bersumber dari buku dan artikel jurnal nasional dan internasional dianalisis menggunakan teknik sintesis tematik. Hasil kajian menunjukkan bahwa TPACK berperan strategis dalam meningkatkan kualitas perencanaan pembelajaran, pemilihan media digital, penerapan strategi pedagogis, serta evaluasi pembelajaran berbasis teknologi. Meskipun demikian, implementasinya masih menghadapi tantangan seperti rendahnya literasi digital guru, keterbatasan infrastruktur, dan minimnya pelatihan berkelanjutan. Penguatan kompetensi TPACK bagi guru menjadi kebutuhan mendesak untuk menjembatani kesenjangan antara tuntutan ideal pembelajaran digital dan realitas praktik di lapangan. Kajian ini diharapkan dapat menjadi rujukan konseptual bagi pengembangan kebijakan, program pelatihan guru, serta penelitian lanjutan yang relevan.
Co-Authors