Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Journal of Educational Sciences
Irawan Z, Rudy
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Library & Information Science Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
The Effectiveness of the POE (Predict, Observe, Explain) Learning Model on Students' Learning Outcomes Mastura, Alung Ummu; Baharudin, Baharudin; Azizah, Nurul; Hasanah, Ida Faridatul; Irawan Z, Rudy
Journal of Educational Sciences Vol. 9 No. 3 (2025): Journal of Educational Sciences
Publisher : FKIP - Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jes.9.3.p.1704-1716

Abstract

This study aims to examine the effect of the Predict, Observe, Explain (POE) learning model on students' learning outcomes in a specific subject. The research employed a quantitative approach with a quasi-experimental design, specifically a posttest-only control group design. The sample consisted of two eighth-grade classes at SMP Gajah Mada Bandar Lampung, selected through simple random sampling. The experimental class received instruction using the POE model, while the control class was taught using conventional methods. The research instrument was a multiple-choice test designed to assess learning outcomes in the cognitive domains of C3 (application) and C6 (evaluation). The test consisted of 20 items, of which 14 were valid, and had a reliability coefficient of 0.733. Data analysis using an independent samples t-test showed that the Sig. (2-tailed) value in Levene’s Test was 0.001, indicating a significant difference in learning outcomes between the experimental and control classes. Therefore, the research hypothesis was accepted, demonstrating that the use of the POE model has a significant effect on improving students’ learning outcomes. These findings suggest that innovative learning models such as POE are more effective than conventional methods in enhancing students’ higher-order thinking skills.
Pengaruh Model Pembelajaran Role Play Terhadap Tingkat Pemahaman Materi Pengurusan Jenazah Pada Siswa Kelas IX SMP A. Wahid Hasyim Tebu Ireng-12 Wijaya, Adi Ito; Makbuloh, Deden; Irawan Z, Rudy
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 11 No. 1 (2026): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v11i1.4689

Abstract

Pendidikan adalah suatu proses bagi generasi muda agar dapat menjalani kehidupan dan mencapai tujuan hidupnya dengan lebih efektif dan efisien. Tujuan dari studi ini adalah untuk menemukan bagaimana penerapan metode pembelajaran Role Play memengaruhi pemahaman siswa di SMP A. Wahid Hasyim Tebuireng-12 mengenai topik pengurusan jenazah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Untuk itu, sebuah desain pre-test dan post-test diterapkan. Semua siswa yang jumlahnya 33 orang menjadi sampel penelitian dengan teknik sampling jenuh. Dalam penelitian ini, tes pilihan ganda yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya digunakan. Selain itu, analisis data dilakukan dengan uji prasyarat dan pengujian hipotesis. Untuk analisis statistik, program SPSS dengan uji Wilcoxon Signed Rank Test digunakan. Hasil dari penelitian menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara skor pre-test dan skor post-test. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Role Play berpengaruh terhadap pemahaman siswa mengenai topik pengelolaan jenazah.
Pengaruh Metode Tahsinul Qiro’ah Terhadap Kemampuan Membaca Al-Qur’an Pada Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 1 Palas Rifa’i, Ahmad; Baharudin, Baharudin; Irawan Z, Rudy
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 11 No. 1 (2026): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v11i1.4690

Abstract

Kemampuan membaca Al-Qur’an dengan baik dan benar menggunakan kaidah tajwid adalah sebuah kemampuan fundamental yang harus dikuasai oleh siswa dalam pendidikan Islam. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji pengaruh penerapan metode Tahsinul Qiro’ah terhadap kemampuan membaca Al-Qur'an di kalangan siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Palas. Penelitian ini menerapkan pendekatan kuantitatif dengan desain tindakan kelas yang dilaksanakan dalam tiga tahap. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII dari SMP Negeri 1 Palas, yang dipilih menggunakan metode purposive sampling. Data dikumpulkan melalui tes lisan membaca Al-Qur'an, observasi, dan dokumentasi. Alat yang digunakan dalam penelitian ini adalah rubrik penilaian membaca Al-Qur'an, yang mencakup elemen makhraj, tajwid, kelancaran, tartil, dan kepercayaan diri. Sementara itu, teknik analisis data adalah hasil rata-rata skor dan analisis persentase penyelesaian pembelajaran, yang dilakukan pada setiap siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Tahsinul Qiro’ah memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan kemampuan membaca Al-Qur'an siswa, yang ditunjukkan oleh rata-rata skor dan persentase penyelesaian pembelajaran dari siklus I hingga siklus III. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan metode Tahsinul Qiro’ah memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan membaca Al-Qur’an peserta didik.
Co-Authors Baharudin Baharudin Deden Makbuloh Ida Faridatul Hasanah Mastura, Alung Ummu NURUL AZIZAH Rifa’I, Ahmad Wijaya, Adi Ito