Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.22
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah Marwah: Jurnal Perempuan, Agama dan Jender Jurnal Pamator : Jurnal Ilmiah Universitas Trunojoyo Madura Jurnal Al-Tadzkiyyah Equilibrium: Jurnal Pendidikan Journal of Islamic Education Policy PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam Islamic Guidance and Counseling Journal Istighna : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Tarbawy : Jurnal Pendidikan Islam Attanwir : Jurnal Keislaman dan Pendidikan MANAJERIAL: Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan Jurnal Pengabdian Multidisiplin Smart Society: Community Service and Empowerment Journal Journal of Educational Sciences Jurnal Lektur Keagamaan Tafahus: Jurnal Pengkajian Islam Jurnal Cendekia : Media Komunikasi Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Islam EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran Cendekia: Media Komunikasi Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Islam
Ida Faridatul Hasanah
Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Public Health Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 25 Documents
Search

 1   2   3 
Implementation of Group Counseling and Role-Playing: The Investigation of Students Social Interaction Improvement Subandi, Subandi; Hasanah, Ida Faridatul; Dewi, Laila Ludfiana; Jannah, Siti Roudlotul
Islamic Guidance and Counseling Journal Vol 3 No 1 (2020): Islamic Guidance and Counseling Journal
Publisher : Institut Agama Islam Ma'arif NU (IAIMNU) Metro Lampung in collaboration with Asosiasi Bimbingan dan Konseling Indonesia (ABKIN)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (749.345 KB) | DOI: 10.25217/igcj.v3i1.613

Abstract

The authors found many students with low social interaction at school and lack of methods in anticipating this problem. This article contributes to providing alternative methods for enhancing students' social interaction by using role-playing techniques in group counseling. The purpose of this study is to determine the effectiveness of the role-playing technique in improving the social interaction of 8th-grade students at Public Junior High School 7 Bandar Lampung. The authors use social interaction scales to collect data and quasi-experimental research design methods. The subjects of the study were 16 students of 8th-grade Public Junior High School 7 Bandar Lampung which selected by purposive sampling. Data analysed using Wilcoxon Test. The results of the study concluded that z=-2.524 and p<0.05. This means that group counseling services with role-playing techniques are effective to improve social interaction for 8th-grade students at Public Junior High School 7 Bandar Lampung.
Konsep Ajaran Tasawuf: Studi Perbandingan Pemikiran Al-Ghazali dan Rabi’ah Adawiyah Ida Faridatul Hasanah Ida Faridatul Hasanah; Fitriyah Fitriyah
Attanwir : Jurnal Keislaman dan Pendidikan Vol. 11 No. 2 (2020): September
Publisher : STAI Attanwir Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53915/jurnalkeislamandanpendidikan.v11i2.39

Abstract

Tujuan penelitian ini ialah untuk menelaah pemikiran Rabi’ah Adawiyah dalam konsep tasawuf mahabbah dan Al-Ghazali dengan konsep ma’rifah-nya. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian pustaka (library research) dengan metode pengumpulan data dan teknik dokumentasi. Sifat penelitian ini deskriptif-komparatif menguraikan pemikiran Al-Ghazali dan pemikiran Rabi’ah Al-Adawiyah. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pada hakikatnya ajaran tasawuf Al-Ghazali dan Rabi’ah adawiyah ialah sama, yakni bermuara menuju al-Haq (Allah swt). Meskipun demikian terdapat beberapa perbedaan pemikiran pada kedua tokoh ini, yakni ajaran Rabi’ah Adawiyah ialah teori mahabbah, menurutnya puncak dari ajaran tasawuf dituangkan melalui syair-syair serta kalimat-kalimat puitis yang merupakan bentuk cinta murni kepada Tuhan. Sedangkan ajaran tasawuf menurut Imam Al-Ghazali yakni teori Ma’rifat; mengetahui rahasia Sang Pencipta dan mengetahui peraturan-peraturan Allah tentang segala yang ada. Alat untuk memperoleh ma’rifat bersandar pada sirr, qalb dan roh.
Internalisasi Pemahaman Moderasi Multikultural Dalam Pendidikan Islam Masa New Normal Uswatun Hasanah Uswatun Hasanah; Ida Faridatul Hasanah Ida Faridatul Hasanah
Attanwir : Jurnal Keislaman dan Pendidikan Vol. 12 No. 1 (2021): Maret
Publisher : STAI Attanwir Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53915/jurnalkeislamandanpendidikan.v12i1.45

Abstract

Abstrak: Pendidikan Islam pada masa new normal membutuhkan penyesuaian secara besar-besaran sesuai dengan kebutuhan masyarakat tanpa menghilangi nilai-nilai pendidikan Islam serta nilai kearifan lokal yang menjadi ciri khas pendidikan Islam di Indonesia. Selain itu, karakteristik dari keramahan serta kemoderatan dari kehidupan sosial bermasyarakat harus tetap diinternalisasikan dalam pendidikan Islam sehingga nilai-nilai toleransi harmonisasi dan pluralisme dapat dioptimalkan. Oleh karena itu, Pendidikan di masa pandemi juga harus tetap diarahkan untuk menciptakan suatu sistem pendidikan Islam yang tetap komprehensif namun fleksibel dan demokratis untuk menghadapi berbagai permasalahan kehidupan bermasyarakat serta didukung dengan kemampuan dan keahlian teknologi sehingga dapat memungkinkan untuk mengoptimalisasikan pengembangan potensi peserta didik secara lebih alami dengan tidak keluar dari ajaran dan syariat Islam. Kemampuan sosial serta sikap penerimaan dengan berbagai perbedaan yang ada di masyarakat perlu menjadi titik tekan dan fokus pembelajaran agar sikap beragama yang toleran dapat dimiliki oleh seluruh peserta didik pada lembaga Islam.  
Implementation of Group Counseling and Role-Playing: The Investigation of Students Social Interaction Improvement: Array Subandi Subandi; Ida Faridatul Hasanah; Laila Ludfiana Dewi; Siti Roudlotul Jannah
Islamic Guidance and Counseling Journal Vol. 3 No. 1 (2020): Islamic Guidance and Counseling Journal
Publisher : Institut Agama Islam Ma'arif NU (IAIMNU) Metro Lampung in collaboration with Asosiasi Bimbingan dan Konseling Indonesia (ABKIN)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25217/igcj.v3i1.613

Abstract

The authors found many students with low social interaction at school and lack of methods in anticipating this problem. This article contributes to providing alternative methods for enhancing students' social interaction by using role-playing techniques in group counseling. The purpose of this study is to determine the effectiveness of the role-playing technique in improving the social interaction of 8th-grade students at Public Junior High School 7 Bandar Lampung. The authors use social interaction scales to collect data and quasi-experimental research design methods. The subjects of the study were 16 students of 8th-grade Public Junior High School 7 Bandar Lampung which selected by purposive sampling. Data analysed using Wilcoxon Test. The results of the study concluded that z=-2.524 and p<0.05. This means that group counseling services with role-playing techniques are effective to improve social interaction for 8th-grade students at Public Junior High School 7 Bandar Lampung.
Mind Mapping Sebagai Metode Alternatif Pembelajaran Akidah Akhlak Nabila; Ida Faridatul Hasanah
TAFAHUS: JURNAL PENGKAJIAN ISLAM Vol. 2 No. 1 (2022): TAFAHUS: Jurnal Pengkajian Islam
Publisher : Kopertais Wilayah XV Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (296.504 KB) | DOI: 10.58573/tafahus.v2i1.23

Abstract

The teaching and learning process is the core of educational activities in schools. The teacher has a role as an educator, besides being a facilitator in teacher learning as well as a guide. In the teaching and learning process, one of the factors that strongly supports the success of teachers in carrying out learning is the teacher's ability to master and apply learning methods that can improve student learning outcomes. This study aims to determine the application of the mind mapping to learning aqidah morals. This study uses qualitative research with the type of classroom action research (PTK). The population is a population of 667 students and a sample of 29 students. The results of this research are that the Mind Mapping can improve student learning outcomes in the learning process of aqidah morals. In the first cycle the average score of student learning outcomes was 77.24 and 62.07% completeness, and in the second cycle the average score of student learning outcomes was 80.68 with a completeness percentage of 82.76%, so that the mind mapping can be used as an alternative in the learning process moral theology.
PEMIKIRAN PENDIDIKAN ISLAM PERSPEKTIF IBNU SINA DAN RELEVANSINYA DI ERA MODERN Ida Faridatul Hasanah; Uswatun Hasanah; Asma dewi
ISTIGHNA: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam Vol 6, No 1 (2023): Edisi Januari
Publisher : stit-islamic-village

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33853/istighna.v6i1.265

Abstract

Abstact: Islamic education faces problems not only in aspects of ideology, politics, finance and other problems, but also the arrival of the era of globalization, namely the industrial revolution 4.0 and society 5.0 which is a real movement towards the development of increasingly sophisticated information and technology. In response to the above problems, there have been many figures in various parts of the Islamic world who have had an influence on the progress of science. One of the figures in the Islamic world is Ibn Sina who is a Muslim scientist who has expertise in various fields .This study aims to examine Ibn Sina's thoughts on Islamic education and its relevance to education in the modern era. This research is a descriptive qualitative research, the type of research is library research with documentation data collection and content analysis methods. The results of this study indicate that Ibn Sina's Islamic Education thought seeks to form insan kamil, namely human beings who develop all their potential in a balanced and comprehensive manner. Ibn Sina's perspective of Islamic education is still relevant, even though the idea of education was not born in the modern era. This is based on the values of Islamic teachings that are sourced from the Qur'an and Sunnah. Thus, Ibn Sina's educational thoughts can certainly be taken into consideration in the implementation of education.Keywords: Islamic Education; Ibn Sina; Relevance
PENDIDIKAN TAUHID SOLUSI PENGUATAN ONLINE RESILIENCE PESERTA DIDIK DI ERA DIGITAL Uswatun Hasanah; Heni Verawati; Ida Faridatul Hasanah; Evi Febriani; Devi Sela Eka Selvia
Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan Vol 14, No 1 (2023): Januari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/paedagoria.v14i1.12888

Abstract

Abstrak: Era digital membawa arus kemajuan teknologi yang tiada henti, kondisi ini membuka peluang manfaat sekaligus dampak negatif, bahkan kejahatan dunia maya pada seluruh lapisan masyarakat termasuk pelajar. Resiliensi online menjadi sarana bagi peserta didik untuk beradaptasi di era digital. Sehingga diperlukan solusi tepat untuk memperkuat online resilience peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan mendeskripsikan pendidikan tauhid sebagai solusi penguatan ketahanan online peserta didik di era digital. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kepustakaan kualitatif dengan metode dokumentasi dan dianalisis dengan menggunakan teknik analisis isi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa salah satu faktor yang mempengaruhi resiliensi siswa adalah religiusitas, siswa dengan tauhid yang kuat memiliki religiusitas yang tinggi dan mempengaruhi tingkat resiliensinya. Karena ketika siswa percaya akan adanya Tuhan, mereka akan selalu terikat dengan Islam dalam setiap tindakan. Pendidikan tauhid merupakan kebutuhan dasar yang harus dijadikan bekal bagi peserta didik untuk memperkuat ketahanan online di era digital ini. Sehingga dapat disimpulkan, pendidikan tauhid yang disusun secara sistematis melalui perencanaan, pelaksanaan pembelajaran hingga evaluasi yang tepat, akan menentukan efektifitas, efisiensi dan kualitas pendidikan tauhid sebagai solusi penguatan ketahanan online peserta didik di era digital.Abstract:  The digital era brings an endless stream of technological advances; this condition opens up opportunities for benefits as well as negative impacts, and even cybercrime at all levels of society, including students. Online resilience is a means for students to adapt in this digital era. So we need the right solution to strengthen the online resilience of students. This study aims to examine tauhid education as a solution for strengthening the online resilience of students in the digital era. This research is a type of qualitative library research using the documentation method and then analyzed using content analysis techniques. The results showed that one of the factors that affects the resilience of students is religiosity, students with strong tauhid have high religiosity, which affects their level of resilience. Because when students believe in the existence of God, they will always be bound by Islam in every action. Tauhid education is a basic need that must be used as a provision for students to strengthen their online resilience in this digital era. So it can be concluded that tauhid education, which is arranged systematically through planning, implementation, and proper evaluation, will determine the effectiveness, efficiency, and quality of tauhid education as a solution to strengthen the online resilience of students in the digital era.
Pelatihan Retorika Dakwah dan Khutbah Jumat bagi Takmir Masjid di Kota Bandar Lampung Nabilla; Miftahur Rohman; Joni Putra; Ida Faridatul Hasanah; Ade Imelda Frimayanti; Rina Mida Hayati; Wakib Kurniawan
Jurnal Pengabdian Multidisiplin Vol. 4 No. 2 (2024): Jurnal Pengabdian Multidisiplin
Publisher : Kuras Institute & Scidac Plus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51214/002024041049000

Abstract

Tujuan kegiatan pengabdian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan public speaking dalam bentuk khutbah dan ceramah. Jenis pengabdian masyarakat ini adalah pelatihan. Peserta diberikan materi dan pelatihan berkhutbah dan ceramah. Pengabdian masyarakat berupa pelatihan khatib um’at dan retorika dakwah yang dilaksanakan di Masjid Nurul Huda Tanjung Senang Kota Bandar Lampung. Pengabdian masyarakat ini dilaksanakan pada tanggal 22-23 Februari 2024. Pengabdian masyarakat ini dilaksanakan beberapa tahap, tahap pertama yaitu pemberian materi atau teori dari narasumber kepada peserta yaitu takmir masjid . Tahap kedua merupakan tahap pelatihan yang dilakukan oleh narasumber kepada peserta yang mengikuti pelatihan retorika dakwah & khutbah jum'at di Masjid Nurul Huda Tanjung Senang Kota Bandar Lampung. Permasalahan yang dihadapi selama ini adalah kurang mumpuni para takmir masjid yang setiap akan berlangsung shalat Jum’at, dimana khatib berhalangan hadir atau terlambat karena jalanan yang sering macet atau terdapat alasan lain seperti sakit. Setelah diberikan pengetahuan teoritis melalui metode ceramah dan diskusi, para peserta pelatihan akan diberikan ruang untuk praktik khatib Jum’at dan ceramah di berbagai kesempatan. Oleh sebab itu, peserta pelatihan memiliki kemampuan tidak saja secara teoritis tapi juga praktis. Program pelatihan ini akan menghasilkan komunitas yang mengerti dan dapat melaksanakan khutbah Jum’at.
MBKM DAN KREATIVITAS PENGAJAR DALAM PENGEMBANGAN MATERI AJAR DI PERGURUAN TINGGI ISLAM hasanah, ida faridatul; Hasanah, Uswatun; Syarif Zain, Zaki Faddad
Tarbawy : Jurnal Pendidikan Islam Vol 10 No 1 (2023): Tarbawy : Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32923/tarbawy.v10i1.3353

Abstract

The education transformation has been developed continuously through the advancement of technology which determines the industrial era of 5.0 occurred due to the impact of the 4.0 revolution. The government and universities have carried out various policies and studies to obtain relevant innovations in teaching, training, and education in universities in response to these challenges. One of the policies launched by the Indonesian Government was Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM). The aim of the research is to examine the essence of the MBKM concept and the urgency of teachers’ creativity in Islamic Higher Education. This research is library research using content analysis techniques to analyze research data. The results of the study show that the development of learning materials in Islamic Higher Education affects the quality of learning, as the creativity of teachers is essential in developing teaching materials. Furthermore, this capability must continue to be optimized to make the MBKM program successful in Islamic Higher Education. Therefore, teachers should be able to optimize and develop learning materials, online information and resources, digital-based networks and communications, and collaborate with many different skill elements, regardless of distance and time.
Mengeksplorasi Hubungan Kompetensi Kepribadian Guru PAI dan Akhlak Siswa di Era 5.0 Hasanah, Ida Faridatul; Asih, Salma Pitri; Hasanah, Uswatun; Verawati, Heni; Rahmatika, Zahra
TA'DIB: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol 13, No 1 (2024): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Pusat Penerbitan Universitas (P2U) Unisba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/tjpi.v13i1.13565

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyelidiki korelasi antara kompetensi kepribadian guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dengan perilaku akhlak siswa di era 5.0 yang ditandai dengan berkembangnya teknologi semakin cepat dan pergeseran paradigma pendidikan. Kompetensi kepribadian guru PAI di dalamnya memiliki nilai-nilai agama, etika, dan moralitas yang memainkan peran penting dalam akhlak siswa yang berintegritas. Penelitian ini mengadopsi penelitian kuantitatif dengan metode penelitian korelasional. Populasi studi melibatkan130 siswa dari 4 kelas, sedangkan sampel yang digunakan terdiri dari 57 siswa . Hasil penelitian ini ialah 1) berdasarkan analisis statistik menunjukkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima, namun keterkaitan tersebut dapat dikategorikan sebagai lemah. Ini disebabkan oleh fakta bahwa kontribusi kompetensi kepribadian guru terhadap pembentukan akhlak siswa hanya sebesar 11,6%, sedangkan 88,4% sisanya dipengaruhi oleh faktor-faktor lain. 2) Di era 5.0 guru hendaknya mengintegrasikan nilai-nilai karakter dan moral dalam setiap aspek pembelajaran serta menciptakan lingkungan yang mendukung perkembangan akhlak siswa. Sehingga memiliki implikasi terhadap perkembangan akhlak siswa. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat korelasi antara kompetensi kepribadian guru PAI dengan akhlak siswa dalam konteks Era 5.0. Selain itu perlunya pengembangan pelatihan peningkatan kompetensi kepribadian guru PAI serta dukungan kerjasama antara guru PAI, orang tua, dan stakeholder pendidikan lainnya dalam membentuk akhlak siswa yang kuat dan adaptif dalam menghadapi tantangan zaman modern.
Co-Authors Addzaky, Khoirul Umam Agnila Farasi Agus Sutiyono Ari, Muhammad Asy'ari Asih, Salma Pitri Asma dewi Ayu Reza Ningrum Baharudin Baharudin Baharudin Binti Zawawi, Aminah Nur Kauthar Damayanti, Elok Devi Sela Eka Selvia Dewi, Laila Ludfiana Diyana, Nana Eka Putri Prasasti Evi Febriani Fais Nurul Hadi Farasi, Agnila Fitriyah Fitriyah Heni Verawati Heru Juabdin Sada HIDAYAH, YOVI MILA Imam Syafe’I Irawan Z, Rudy Jannah, Siti Roudlotul Joni Putra Kuswanto, Riyan Terna Laila Ludfiana Dewi M. Yasin Al Arif Mastura, Alung Ummu Minhah Makhzuniyah Muhammad Aridan Nabila Nabilla Nena Ayu Agustin NURUL AZIZAH Oktarini, Widya Ramadhani, Atikah Nurshofiyah Rina Mida Hayati Rohman, Miftahur Rohmat rohmat SELVIA, DEVI EKA SELA Sembiring, Rinawati Siti Roudlotul Jannah Siti Zulaikhah Subandi Subandi Sunarto Sunarto Syarif Zain, Zaki Faddad Uswatun Hasanah Uswatun Hasanah Wakib Kurniawan Wianti, Nur Isiyana Wibowo, Gita Vallenti Wibowo, Muhammad Farhan Zahra Rahmatika Zulaikhah , Siti