Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Indonesian Culture and Religion Issues
Tampubolon, Dinda Humaira
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Literasi Budaya Pada Siswa SMP Al Reyva, Moch Dheandra; Hutagaol, Agnes Berliana; Tampubolon, Dinda Humaira; Sinaga, Jelita Novrianti; Batubara, Abdinur
Indonesian Culture and Religion Issues Vol. 1 No. 2 (2024): April
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/diksima.v1i2.9

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi literasi budaya pada siswa di SMP Swasta 2 Free Methodist Medan. Studi ini mengeksplorasi hubungan antara literasi budaya dan faktor-faktor seperti lingkungan pendidikan dan penggunaan media sosial. Metodologi yang digunakan survei terhadap 30 siswa, serta wawancara dengan seorang guru. Temuan menunjukkan bahwa lingkungan pendidikan mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap literasi budaya, sedangkan penggunaan media sosial mempunyai pengaruh yang moderat. Studi menunjukkan bahwa literasi budaya dapat ditingkatkan melalui peningkatan lingkungan pendidikan yang beragam budaya. Hasil penelitian diharapkan dapat berkontribusi pada pengembangan strategi efektif untuk meningkatkan literasi budaya di kalangan siswa, yang pada akhirnya menumbuhkan masyarakat yang lebih inklusif dan sadar budaya.
Hubungan antara Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar Siswa Kelas 9 di SMPN 27 Medan Astari, Dika Julia; Hutabarat, Erika Magdalena; Tampubolon, Dinda Humaira; Panjaitan, Dwi Natalia; Lubis, Naomi Salsya Aurelia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26488

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara berbagai faktor dengan hasil belajar siswa kelas 9 di SMPN 27 Medan. Faktor yang diteliti meliputi kehadiran, jam belajar di rumah, bimbingan belajar, gaya belajar, motivasi, dan dukungan keluarga. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif korelasional. Sampel terdiri dari 28 siswa yang dipilih melalui purposive sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner, observasi, dan nilai ujian tengah semester. Hasil analisis menunjukkan bahwa tingkat kehadiran memiliki korelasi negatif yang kuat terhadap hasil belajar, sedangkan faktor lain menunjukkan hubungan yang lemah. Regresi menunjukkan bahwa peningkatan beberapa faktor justru berbanding terbalik dengan hasil belajar. Studi ini menyimpulkan bahwa kehadiran dan jam belajar menjadi perhatian utama untuk peningkatan akademik siswa.
Co-Authors Al Reyva, Moch Dheandra Astari, Dika Julia Batubara, Abdinur Hutabarat, Erika Magdalena Hutagaol, Agnes Berliana Lubis, Naomi Salsya Aurelia Panjaitan, Dwi Natalia Sinaga, Jelita Novrianti