Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Pengaruh Keterampilan Mengajar Guru Terhadap Keberhasilan Pembelajaran Meriyanti
PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 3 No. 2 (2025): April
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/pijar.v3i2.849

Abstract

Keterampilan mengajar guru berpengaruh besar terhadap keberhasilan belajar siswa. Metode pengajaran yang efektif, manajemen kelas yang baik, keterampilan komunikasi, dan kemampuan memotivasi siswa berperan dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif. Penelitian ini mengkaji dampak keterampilan mengajar guru terhadap prestasi siswa dengan pendekatan kuantitatif. Data dikumpulkan melalui survei dan observasi di beberapa sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru dengan keterampilan mengajar yang tinggi meningkatkan pemahaman, keterlibatan, dan hasil akademik siswa. Selain itu, manajemen kelas yang efektif dan strategi pembelajaran interaktif mendukung suasana belajar yang positif. Studi ini menekankan pentingnya pelatihan berkelanjutan bagi guru untuk meningkatkan efektivitas pengajaran. Sekolah dan pembuat kebijakan perlu menyediakan program pengembangan profesional guna memastikan kualitas pendidikan yang lebih baik. Peningkatan kompetensi guru pada akhirnya akan meningkatkan keberhasilan pembelajaran siswa.
Mapping the Intellectual Structure of Digital Leadership Research: A Bibliometric Analysis of Innovation and School Organizational Performance Adriantoni; Riri Marfilinda; Elva Zuleni; Aan Komariah; Meriyanti; Tiara Mona Liza; Li Kunmei
Epistema Vol. 6 No. 1 (2025): Vol. 6 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/ep.v6i1.89187

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memetakan struktur intelektual kepemimpinan digital dalam kaitannya dengan inovasi dan kinerja organisasi sekolah melalui pendekatan bibliometrik. Tanpa menggunakan filter, sebanyak 4.893 dokumen berhasil dianalisis dari berbagai sumber publikasi ilmiah yang tersebar secara global. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan transformasional dan memberdayakan menjadi tema dominan yang berkaitan erat dengan peningkatan inovasi dan kinerja institusi pendidikan. Faktor-faktor seperti kualitas hubungan interpersonal, dukungan lingkungan kerja yang kolaboratif, serta integrasi praktik manajemen sumber daya manusia yang adaptif dan berkelanjutan turut memperkuat efektivitas kepemimpinan digital. Penelitian ini menawarkan wawasan strategis bagi pengembangan model kepemimpinan pendidikan yang relevan dengan tuntutan era digital, sekaligus mendorong terciptanya ekosistem inovatif yang lebih responsif melalui kolaborasi lintas institusi dan pemanfaatan teknologi yang kontekstual. The development of digital technology has brought significant changes in various aspects of life, including the education sector. Digital transformation encourages schools to adapt to technological advances in order to remain relevant and able to meet the demands of the times. In this case, digital leadership has an important role, not only in utilizing technology, but also in creating an interactive and responsive learning environment. This study aims to explore the impact of digital leadership on school organizational performance, with a focus on increasing student engagement, collaboration between teachers, students, and parents, and teacher professional development. Through bibliometric analysis and data visualization, the findings show that leaders who are effective in adopting digital technology can improve teaching effectiveness and academic outcomes. This study provides new insights into the importance of digital leadership in an educational context, as well as recommendations for further research in the area of digital leadership in efforts to improve organizational performance.