Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Tarbiya Islamica
Tiya Juliani
Unknown Affiliation
Religion Education Electrical & Electronics Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Model Pembelajaran Ipa Berbasis Steam Untuk Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kreatif Dan Hasil Belajar Siswa di SMP Negeri 01 Sajad Tiya Juliani
PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 3 No. 2 (2025): April
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/pijar.v3i2.853

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui tingkat kevalidan dari perangkat pembelajaran dan perangkat pembelajaran dapat digunakan sebagai rujukan dalam proses pembelajaran IPA terpadu berbasis STEAM (Science, Technologi, Engineering, Art and Mathematics). Subjek penelitian adalah praktisi pendidikan di SMP Negeri 01 Sajad. Jenis penelitian ini adalah Research and Development menggunakan model Borg and Gorl modivikasi 6 langkah sampai tahap valiadasi praktisi. Teknik pengumpulan data dengan wawancara tidak struktur, lembar kuesioner dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan terdiri atas dua teknik, teknik pertama kuantitatif berupa hasil presentase validasi perangkat pembelajaran dan teknik kedua adalah kualitatif yang berasal dari komentar dan saran validator. Hasil penelitian pengembangan model pembelajaran IPA terpadu berbasis STEAM berpotensi meningkatkan kemampuan berfikir kreatif dan hasil belajar peserta didik kelas VIII , menunjukkan bahwa hasil validasi ahli dan praktisi pendidikan secara berurutan sebagai berikut: Silabus 84,37%, RPP 80,1%, Modul 84,63%, LKPD 82,5%. Sedangkan hasil validasi dari validator pratisi pendidikan sebagai berikut silabus memiliki validasi 87,5 % kategori sangat valid dengan revisi kecil, RPP memiliki validasi 88,63 % kategori sangat valid digunakan dengan revisi kecil, untuk LKPD memiliki validasi 82,57 % kategori sangat valid dan dengan revisi kecil, sedangan untuk modul memiliki validasi 91,25 % dengan revisi kecil. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran yang dikembangkan memiliki tingkat validasi tinggi dengan kategori sangat layak serta bisa dijadikan sebagai rujukan pembelajaran berbasis STEAM (Science, Technologi, Engineering, Art and Mathematics).
KONTRIBUSI PONDOK PESANTREN DALAM PENGUATAN BUDAYA LOKAL MASYARAKAT Tiya Juliani; Aili Liila; Hasyim Hadade; Arnadi
Tarbiya Islamica Vol. 12 No. 2 (2024): Juli - Desember
Publisher : Fakutas Tarbiyah Institut Agama Islam Sultan Muhammaad Syafiuddin Sambas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37567/ti.v12i2.3677

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendalami peran pesantren sebagai agen penguatan budaya lokal, dengan fokus pada strategi pemberdayaan masyarakat dan peran moderasi dalam menciptakan harmoni sosial. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi pustaka. Pada penelitian kajian pustaka, peneliti melakukan kajian terhadap beberapa teori dan konsep yang sudah ada untuk membentuk suat konstruksi simpulan. Penelitian ini mendeskripsikan penerapan pendidikan karakter yang berbasis kearifan lokal di lingkungan pondok pesantren untuk memahami secara mendalam pengaruh pesantren terhadap budaya lokal dan masyarakat. Penelitian ini akan pesantren dalam memberdayakan masyarakat setempat. Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih baik tentang kontribusi pesantren dalam memperkuat identitas budaya lokal dan meningkatkan kesejahteraan masyarakat.
Co-Authors Aili liila Arnadi Hasyim Hadade