Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Penelitian Inovatif
Andini, Juni
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Kuantitatif Dampak Penggunaan Gadget Secara Eksesif terhadap Kesehatan Fisik dan Mental Mahasiswa UIN Sumatera Utara Nasution, Irfan Sazali; Puspita, Tri Dela; Putri, Abellia; Tamin, Tiara Putri Azzahra; Siregar, Alfikri Syahtua; Andini, Juni
Jurnal Penelitian Inovatif Vol 5 No 2 (2025): JUPIN Mei 2025
Publisher : CV Firmos

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54082/jupin.1535

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak penggunaan gadget secara berlebihan terhadap kesehatan fisik dan mental mahasiswa Universitas Islam Negeri Sumatera Utara (UIN SU) serta mengevaluasi tingkat kesadaran dalam mengelola penggunaannya. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif deskriptif dengan desain cross-sectional. Data dikumpulkan melalui kuesioner online yang diisi oleh 51 mahasiswa dari berbagai fakultas. Hasil menunjukkan mayoritas responden menggunakan gadget lebih dari enam jam per hari, terutama pada malam hari, dengan tujuan utama hiburan. Penggunaan yang berlebihan dikaitkan dengan keluhan seperti kelelahan mata, gangguan tidur, sakit kepala, penurunan konsentrasi, stres, dan kecemasan. Sebagian besar responden menyadari dampak negatif tersebut dan berusaha menguranginya, umumnya melalui pengaturan waktu, meskipun belum sepenuhnya berhasil. Temuan ini menyoroti perlunya edukasi digital dan dukungan institusional dalam membentuk perilaku penggunaan gadget yang lebih sehat di kalangan mahasiswa.
PERAN DINAMIKA KELOMPOK DALAM MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PROSES BELAJAR MAHASISWA Wasiyem, Wasiyem; Ariani, Wiwin; Fadilah, Nuraini; Andini, Juni; Wahyuni, Nabila; Nuraini, Nuraini
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i2.47707

Abstract

Dinamika kelompok merupakan interaksi antaranggota dalam suatu kelompok yang mencakup partisipasi, komunikasi, kepemimpinan, dan pembagian peran, yang memengaruhi proses kerja sama. Dalam konteks pendidikan, dinamika kelompok yang positif dapat meningkatkan efektivitas belajar mahasiswa. Namun, masih ditemukan permasalahan seperti ketidakseimbangan kontribusi, komunikasi yang kurang efektif, serta lemahnya kepemimpinan yang mengurangi efektivitas kerja kelompok mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji sejauh mana dinamika kelompok memengaruhi efektivitas belajar mahasiswa, dengan fokus pada partisipasi aktif, kenyamanan kerja sama, kepemimpinan, dan pembagian tugas yang adil. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan metode survei, melibatkan 40 mahasiswa Universitas Islam Negeri Sumatera Utara yang dipilih secara acak. Data dikumpulkan melalui angket tertutup berskala Likert dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif berupa distribusi frekuensi dan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dinamika kelompok secara signifikan meningkatkan pemahaman materi, motivasi belajar, kesiapan akademik, dan keterampilan komunikasi mahasiswa. Meskipun demikian, masih terdapat tantangan dalam partisipasi merata dan keadilan pembagian tugas antaranggota.
Co-Authors Ariani, Wiwin Fadilah, Nuraini Nasution, Irfan Sazali Nuraini Nuraini Puspita, Tri Dela Putri, Abellia Siregar, Alfikri Syahtua Tamin, Tiara Putri Azzahra Wahyuni, Nabila Wasiyem, Wasiyem