Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian UNDIKMA Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan
Wardani Simarmata, Sari
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peningkatan Literasi Siswa Sekolah Dasar Melalui Program Pojok Baca Terbuka Handayani, Monika; Nisa, Uliya Khoirun; Darma Sagita, Dony; Eka Saputri, Novi; Wardani Simarmata, Sari
Wahana Dedikasi: Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Vol. 8 No. 1 (2025): Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/wdk.v8i1.17582

Abstract

Program Pojok Baca dirancang sebagai solusi inovatif untuk meningkatkan literasi siswa sekolah dasar yang masih menjadi permasalahan serius di Indonesia. Tujuan utama dari program ini adalah meningkatkan minat baca dan kemampuan literasi siswa melalui penyediaan fasilitas membaca yang menarik, ramah anak, dan mudah diakses. Bentuk kegiatan dalam program ini meliputi penyediaan ruang baca dengan dekorasi menarik, pengadaan koleksi buku yang beragam dan relevan, serta pelaksanaan berbagai aktivitas pendukung literasi seperti lomba membaca, bercerita, dan diskusi buku. Hasil dari implementasi program ini menunjukkan peningkatan signifikan dalam minat dan frekuensi membaca siswa. Berdasarkan observasi dan evaluasi, siswa menjadi lebih antusias dalam memanfaatkan waktu luang untuk membaca di Pojok Baca. Selain itu, keterlibatan siswa dalam kegiatan literasi juga meningkat, yang ditandai dengan tingginya partisipasi dalam lomba dan diskusi buku. Program ini tidak hanya berkontribusi pada peningkatan kemampuan literasi siswa, tetapi juga menciptakan budaya membaca yang lebih kuat di lingkungan sekolah. Dengan demikian, Pojok Baca dapat menjadi model keberhasilan yang dapat direplikasi di sekolah-sekolah lain untuk mengatasi tantangan literasi di Indonesia.
Pemberdayaan Guru Migran Melalui Pelatihan Media Pembelajaran Berbasis Budaya: Kolaborasi Pengabdian Internasional Ananda, Refisa; Tatminingsih, Sri; Yekti Kwasaning Gusti, Valeria; Wardani Simarmata, Sari; Bavo Priyana, Efraim
Jurnal Pengabdian UNDIKMA Vol. 6 No. 4 (2025): November
Publisher : LPPM Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jpu.v6i4.17970

Abstract

This community service program aims to enhance the skills of migrant teachers in Sabah, Malaysia, in designing and implementing learning media that integrate elements of Indonesian culture into classroom teaching practices. The implementation method employed Participatory Action Research (PAR) combined with a needs-based participatory training approach. Evaluation instruments included pre-tests and post-tests, which were analyzed using both quantitative and qualitative descriptive methods. The results of this community service activity showed improvements in teaching strategies, increased student engagement, and stronger connections with Indonesia’s cultural heritage. By integrating Indonesian cultural values into the learning process, this program not only enhanced teachers’ professional competencies but also fostered a sense of pride and national identity among students, helping them maintain a connection with their homeland while living abroad.
Co-Authors Ananda, Refisa Bavo Priyana, Efraim Dony Darma Sagita Eka Saputri, Novi Monika Handayani, Monika Sri Tatminingsih Uliya Khoirun Nisa Yekti Kwasaning Gusti, Valeria