Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI)
Cahya Felisiana
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Strategi Meningkatkan Literasi Membaca dan Menulis Siswa Kelas 3 di SD Negeri Tegal Jetak Zakia Bunga Yudistira; Desty Endrawati Subroto; Mutiatul Hakimah; Aura Sausan; Cahya Felisiana
Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) Vol. 3 No. 1 (2025): Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI)
Publisher : Penerbit dan Percetakan CV. Picmotiv

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61930/pjpi.v3i1.1031

Abstract

Literasi adalah kemampuan seseorang untuk membaca dan menulis, serta memahami informasi yang disampaikan dalam bentuk tulisan. kemampuan literasi bukan hanya sekedar keterampilan teknis, melainkan kunci untuk mengakses informasi, mengembangkan pemikiran kritis, dan berpartisipasi aktif dalam masyarakat. Dalam pendidikan strategi meningkatkan literasi membaca dan menulis siswa kelas 3 Sekolah Dasar di SD Negri Tegal Jetak, salah satunya menggunakan implementasi metode berbasis bermain, multisensori, dan interaktif. Jurnal ini membahas tentang strategi meningkatkan literasi membaca dan menulis siswa kelas 3 di SD Negeri Tegal Jetak. Metode penelitian menunjukan bahwa metode ini terbukti efektif dalam merangsang minat baca dan meningkatkan pemahaman.
Analisis Penerapan Prinsip-Prinsip Bimbingan Dan Konseling Dalam Layanan Pendidikan Pini Sapira; Titi Sunarti; Desti Putri Aryanti; Cahya Felisiana; Siti Nur Alviyah
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 3 No. 01 (2026): Februari - Maret 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pada sistem pendidikan, Bimbingan dan Konseling (BK) menjadi elemen krusial yang berperan dalam membantu optimalisasi pertumbuhan siswa, baik berdasarkan segi pribadi, akademik, karir, maupun sosial. Pelaksanaan penelitian ini mempunyai tujuan guna menilai penerapan sejumlah prinsip yang tercakup dalam BK pada layanan pendidikan maupun mengevaluasi kontribusi prinsip-prinsip tersebut terhadap peningkatan efektivitas layanan BK di sekolah. Studi literatur diimplementasikan sebagai metode penelitian ini, dengan meliputi analisis atas buku, jurnal ilmiah, baik dari dalam negeri maupun mancanegara, serta dokumen yang berkenaan dengan kebijakan pendidikan. Temuan penelitian ini memperlihatkan jika penerapan prinsip-prinsip BK, seperti kerahasiaan, sukarela, transparansi, kemandirian, dan integrasi, memiliki efek signifikan terhadap keberhasilan layanan BK. Penerapan prinsip secara konsisten dan profesional dapat meningkatkan tingkat kepercayaan siswa, efektivitas layanan, serta mendukung perkembangan menyeluruh siswa. Oleh sebab itu, prinsip-prinsip BK harus menjadi dasar utama dalam pelaksanaan layanan BK di sekolah.
Co-Authors Aura Sausan Desti Putri Aryanti Desty Endrawati Subroto Mutiatul Hakimah Pini Sapira Siti Nur Alviyah Titi Sunarti Zakia Bunga Yudistira