Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL EDUKASI NONFORMAL Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Mubaraq, Syahrul
Unknown Affiliation
Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Pendidikan Karakter terhadap Perilaku Sosial Mahasiswa di Lingkungan Kampus Dewi, Anita Candra; Ayu, Wiska Putri; Mubaraq, Syahrul; Ramlan, Andi Rias
JURNAL EDUKASI NONFORMAL Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Edukasi Nonformal
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan karakter menjadi aspek penting dalam dunia pendidikan, terutama dalam membentuk perilaku sosial mahasiswa di lingkungan kampus. Mahasiswa sebagai generasi penerus bangsa tidak hanya dituntut untuk memiliki kemampuan akademik yang baik, tetapi juga harus memiliki sikap dan kepribadian yang mencerminkan nilai-nilai luhur bangsa. Kajian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana pendidikan karakter berkontribusi dalam membentuk perilaku sosial mahasiswa melalui studi pustaka terhadap berbagai referensi yang relevan. Pendekatan yang digunakan adalah deskpriptif kualitatif dengan jenis penelititan studi kepustakaan. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendidikan karakter sangat berpengaruh dalam membentuk mahasiswa yang memiliki empati, tanggung jawab, toleransi, dan kemampuan bersosialisasi dengan baik di lingkungan kampus. Dengan diterapkannya pendidikan karakter secara konsisten dalam dunia pendidikan tinggi, maka akan tercipta lingkungan akademik yang sehat, harmonis, dan menjunjung tinggi nilai-nilai moral.
STRATEGI PEMBELAJARAN MENDALAM DALAM PENGEMBANGAN KETERAMPILAN MENULIS KONTEN DIGITAL DI MEDIA SOSIAL Mubaraq, Syahrul; Rias Ramlan, Andi; Maulana, A. Aril; Candra Dewi, Anita
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 02, Juni 2026 Produce
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i02.13244

Abstract

This study, entitled "Deep Learning Strategies in Developing Digital Content Writing Skills on Social Media," aims to analyze how deep learning strategies play a role in developing digital content writing skills in the community. This study used a qualitative method with a descriptive approach to explore individuals' experiences, processes, and actual practices in writing on social media. Data were obtained through observation and questionnaires using a purposive sampling technique from active social media users. The results showed that digital content writing activities reflect deep learning principles, such as cognitive engagement, reflection, and experience-based meaning construction. Respondents not only wrote spontaneously but also considered the audience, message clarity, and presentation context, indicating the presence of critical thinking processes. However, obstacles were still encountered such as difficulty finding ideas, choosing diction, and low self-confidence. The conclusion of this study confirms that deep learning strategies are relevant and effective in optimizing digital content writing skills, so that writing activities on social media can function as a meaningful and sustainable learning process.
Co-Authors Anita Candra Dewi Ayu, Wiska Putri Candra Dewi, Anita Maulana, A. Aril Ramlan, Andi Rias Rias Ramlan, Andi