Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika Innovative: Journal Of Social Science Research
Nurfadilah, Aisah
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Systematic Literature Review: Pembelajaran Matematika pada Materi Luas dan Keliling Segitiga Nurfadilah, Aisah; Hakim, Arif Rahman; Nurropidah, Reza
Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 1 No. 1 (2022): May 2022
Publisher : Papanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (469.85 KB) | DOI: 10.56916/jp.v1i1.33

Abstract

Matematika merupakan mata pelajaran yang sangat penting dalam berbagai jenjang pendidikan, karena merupakan induk dari segala ilmu. Bangun datar merupakan salah satu materi dari matematika yang memiliki banyak macamnya, salah satunya segitiga. Segitiga merupakan sebuah bangun datar yang dibatasi oleh tiga buah sisi, tiga buah titik sudut dan memiliki alas. Tujuan dari penelitian ini untuk dapat memahami proses kegiatan belajar mengajar pada materi luas dan keliling segitiga, karena ini merupakan salah satu materi yang ada dan harus dipelajari pada pembelajaran matematika di sekolah dasar (SD). Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR). Artikel yang digunakan pada penelitian ini sebanyak 31 artikel jurnal yang diperoleh dari google schoolar dalam kurun waktu 2017-2021. Hasil dari analisis data yang telah dilakukan bahwa dalam proses pembelajaran untuk materi matematika pada segitiga, pendidik harus dapat menentukan model, metode, strategi, media, dan teknik pembelajaran yang tepat untuk mencapai keberhasilan yang telah ditetapkan. Dengan adanya pengembangan pembelajaran yang dilakukan oleh guru sebagai hasil untuk meningkatkan kualitas siswanya dalam pembelajaran.
Inovasi Pembelajaran: Meningkatkan Literasi Sains Siswa Sekolah Dasar melalui Model dan Media yang Menarik Nurfadilah, Aisah; Cahyaningsih, Ujiati
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 5 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i5.14109

Abstract

Having scientific literacy skills is a must for every individual, especially elementary school students, so that they can explore, use, and evaluate scientific information to produce the right decisions in everyday life. This study aims to determine the models and media that are most widely used in improving scientific literacy skills in science learning in elementary schools. The technique used in this study is the Systematic Literature Review (SLR), where the study was conducted by reviewing several articles related to the models and media used in improving scientific literacy skills in science learning in elementary schools with a span of 2018-2023. Literature studies were obtained from search results in databases such as Google Scholar, Garuda, Sinta, DOAJ, ERIC, and Taylor and France. Based on the results of data analysis from 25 articles, the results of the data analysis showed that the models and media that were most widely used to improve scientific literacy skills in science learning in elementary schools were the Problem Based Learning (PBL) model and video learning media. Thus, the Problem Based Learning (PBL) model and video media have proven effective in improving scientific literacy skills in science learning in elementary schools.
Co-Authors Arif Rahman Hakim Nurropidah, Reza Ujiati Cahyaningsih