Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Symfonia: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Navelia, Olga
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Media Pembelajaran Teknologi dan Non Teknologi pada Pembelajaran PAI di SMAN 1 Ciampel Gusti Banafsa, Nabilla Cintana; Navelia, Olga; Aisy, Nadia Rihadatul; Nurjannah; Sahara, Puti; Ramdhani, Khalid
Symfonia: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 5 No 1 (2025): Symfonia: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Institut Agama Islam Al-Quran Al-Ittifaqiah (IAIQI) Indralaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53649/symfonia.v5i1.180

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menganalisis perbedaan dalam pencapaian siswa antar kelas yang menggunakan kegiatan belajar mengajar berbasis teknologi dan kelas yang menggunakan kegiatan belajar mengajar non teknologi pada mata pelajaran PAI di SMA Negeri 1 Ciampel. Studi ini menerapkan metode kuantitatif dengan rancangan eksperimen yang bersifat kuasi (quasi- experimental design). proses pengumpulan data dilaksanakan melalui pre-test dan post-test serta observasi terstruktur. Pelaksanaan analisis data dengan perhitungan rata-rata nilai pre test dan post test serta uji N-Gain untuk mengukur peningkatan pencapaian belajar. Hasil analisis menunjukkan jika kelas eksperimen yang menggunakan media pembelajaran berbasis teknologi mengalami peningkatan rata-rata nilai sebesar 18,77 poin, sedangkan kelas kontrol yang menggunakan media non teknologi hanya meningkat sebesar 9,5 poin. Penerapan media pembelajaranberbasisteknologimenunjukkanbahwalebihefektifdalampeningkatanpencapaian belajar siswa dibandingkan dengan media non teknologi. Beberapa faktor yang mempengaruhi efektivitas pembelajaran PAI berbasis teknologi antara lain interaktivitas dan daya tarik media yang digunakan. Media teknologi memberikan visualisasi lebihb unggul, meningkatkan potensi siswa, serta menciptakan kegiatan belajar mengajar yang menarik serta tidak monoton. Siswa menjaditidakpasif, termotivasi, dan mempunyaipengetahuanyanglebihmendalamterkaitmateri pembelajaran. Analisis ini memperlihatkan bahwa penerapan teknologi dalam kegiatan belajar mengajar mempunyai efek yang baik dimana dapat menigkatkan pengetahuan dan capaian belajar siswa.
ANALISIS KONSEPTUAL IMPLEMENTASI MODERASI BERAGAMA DALAM PEMBELAJARAN PAI PADA KURIKULUM MERDEKA Navelia, Olga; Karyawati , Lilis; Aini Farida , Nur
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 03 (2026): Volume 11 No. 03, September 2026 Release
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i03.56318

Abstract

This study was conducted to conceptually examine the implementation of religious moderation values in Islamic Religious Education (PAI) learning in the Merdeka Curriculum. The focus of the study includes aspects of learning planning, implementation, and evaluation that integrate moderation principles such as tasamuh, ishlah, and tawassuth in teaching modules and student activities. The method used is a literature study with a descriptive qualitative approach from data in the form of written sources such as scientific articles, books, or educational policy documents. The results showed that Merdeka Curriculum provides ample opportunities for PAI teachers to provide moderate character strengthening with learning designs made to include elements of religious moderation in it, instill moderate values applicatively in students' daily lives, and focus on cognitive, affective, and social aspects in measuring the internalization of moderation in students contextually. However, effective implementation still requires institutional support and teacher training. The integration of religious moderation in PAI is an important step to form a tolerant and noble generation in a plural society.
Co-Authors Aini Farida , Nur Aisy, Nadia Rihadatul Gusti Banafsa, Nabilla Cintana Karyawati , Lilis Nurjannah Ramdhani, Khalid Sahara, Puti