Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Psychology and Instructions Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Dalimunthe, Rahmadina
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Penggunaan Buku Ajar Berbasis Literasi Sains Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas V Dalimunthe, Rahmadina; Harahap, Fauziyah; Matondang, Zulkifli
Journal of Psychology and Instruction Vol. 9 No. 1 (2025): April
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpai.v9i1.92766

Abstract

Literasi sains memungkinkan siswa mengembangkan berbagai kemampuan, termasuk kemampuan berpikir kritis. Literasi sains memungkinkan siswa mengembangkan berbagali kemampuan, termasuk kemampuan berpikir kritis. Di sekolah guru hanya menggunakan buku paket yang tidak menekankan literasi sains. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan buku ajar berbasis literasi sains terhadap kemampuan berpikir kritis pada peserta didik kelas V SD Negeri 101736 Medan Krio. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan desain penelitian quasy eksperimental pretest posttes control group desain. Sampel dalam penelitian ini seluruh kelas V yang berjumlah 39 peserta didik dengan teknik sampling purposive sampling. Pengumpulan data menggunakan lembar tes. Teknik analisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis menggunakan independent t-tes. Hasil analisis data menunjukan bahwa data berdistribusi normal (0,278 dan 0,078 >0,05), data homogen ( 0,088>0.05). Hasil uji hipotesis penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar berbasis literasi sains berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik. Pengaruh ini dilihat dari hasil analisis Independent t-tes (0.002<0.05). dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa buku ajar berbasis literasi sains berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas V SD Negeri 101736 Medan Krio.
Analisis Bibliometrik: Tren Penelitian Pembelajaran Berbasis E-Book Sebagai Salah Satu Bahan Ajar Digital di Sekolah Dasar Dalimunthe, Rahmadina; Harahap, Fauziyah; Matondang, Zulkifli; Humairah, Erfiani
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 7, No 3 (2024): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v7i3.92008

Abstract

Penggunaan teknologi digital dalam proses pembelajaran di sekolah dasar telah menjadi tren yang signifikan. Salah satu aspek penting dari tren ini adalah penggunaan e-book sebagai bahan ajar berbasis digital. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi tren terkait penggunaan e-book dalam konteks pembelajaran di sekolah dasar. Analisis Bibliometrik merupakan pemetaan berdasarkan tren riset penelitian yang menggunakan analisis dan pengolahan meta data. Maka dari itu penelitian ini menggunakan metode kuantitatif sistematis, Meta data pada penelitian ini bersumber dari Google  Scholar dan dianalisis menggunakan software Publish or Perish. Hasil penelitian menunjukkan terdapat 5 cluster pengklasifikasian melalui software VOSviewer . pada perhitungan jumlah sitasi dari artikel yang digunakan dalam penelitian adalah 1535. Jumlah sitasi per tahun sebanyak 69,77 dan jumlah sitasi per paper 7,68. H-indeks dari keseluruhan artikel adalah 18 sedangkan G-indeks dari seluruh artikel adalah 36. Maka hasil dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa kajian mengenai pembelajaran berbasis e-book sebagai salah satu bahan ajar berbasis digital disekolah dasar masih sangat terbatas, artinya penelitian mengenai hal tersebut dapat menjadi sebuah peluang untuk melakukan penelitian selanjutnya.
Co-Authors Fauziyah Harahap Humairah, Erfiani Zulkifli Matondang