Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) Jurnal Edukasi dan Penelitian Matematika
Bemi, Adek Tiwi Wucika
Unknown Affiliation
Education Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENERAPAN BUKTI PENILAIAN DARI KERANGKA KERJA UBD DALAM PEMBELAJARAN: TINJAUAN LITERATUR Bemi, Adek Tiwi Wucika; Al'Adawiyah, Adinda Rabi'ah; Salisya, Salisya; Aqila, Syifa Nahda; Mulyatna, Fauzi
JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) Vol 10, No 2 (2024): JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jp3.v10i2.22715

Abstract

Understanding by Design (UbD) adalah kerangka kerja kurikulum yang menekankan pemahaman mendalam melalui pendekatan backward design. Studi ini membahas implementasi penilaian dalam UbD, dengan fokus pada bagaimana asesmen yang autentik dan bermakna dapat mendukung penguasaan konsep oleh peserta didik. Dengan menggunakan metode kajian literatur, penelitian ini menganalisis berbagai sumber untuk mengidentifikasi prinsip-prinsip utama, langkah-langkah perancangan penilaian, kelebihan, serta tantangan dalam penerapan UbD. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penilaian dalam UbD mendorong pemikiran kritis, pembelajaran yang terdiferensiasi, serta keterlibatan aktif peserta didik melalui integrasi asesmen formatif dan sumatif sepanjang proses pembelajaran. Namun, penerapan UbD menghadapi tantangan, seperti kurangnya pemahaman guru, keterbatasan waktu, dan dominasi sistem penilaian berbasis tes standar. Untuk mengatasi hambatan ini, diperlukan pelatihan guru, kebijakan yang mendukung, serta perencanaan yang matang. Studi ini berkontribusi pada wacana akademik mengenai strategi penilaian yang efektif serta dapat menjadi referensi bagi pendidik dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik.
PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS LIVEWORKSHEET DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL TERHADAP PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS PADA PESERTA DIDIK KELAS VII SMP/ MTs Bemi, Adek Tiwi Wucika
Jurnal Edukasi dan Penelitian Matematika Vol 12, No 3 (2023): September
Publisher : Departemen Matematika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/pmat.v12i3.15004

Abstract

Abstract - The purpose of this study is to provide Electronic Learner Worksheets (E-LKPD) for students in junior high school's VIIth grade who need to solve mathematical problems in context. The Plomp model is used in the creation of this liveworksheet-based E-LKPD. The process of creating an E-LKPD using live worksheets includes a preliminary needs analysis, curriculum development, concepts, student evaluation, and self-evaluation. Questionnaires, interviews, and observations were the sources of data for this preliminary research. According to preliminary investigation, E-LKPD are required to help students develop their problem-solving abilities, and students are interested in using interactive, effective LKPDs that can be accessed on liveworksheet. The E-LKPDs were then created and assessed independently in relation to the mistakes made when utilizing them. Liveworksheet-based E-LKPDs and self-evaluations have been created based on the initial study and can be verified by specialists.Keyword: E-LKPD, Contextual Teaching and Learning, Mathematical Problem Solving Abilites, Liveworksheet
Co-Authors Al'Adawiyah, Adinda Rabi'ah Aqila, Syifa Nahda Fauzi Mulyatna Salisya, Salisya