Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Pengaruh Media Sosial Terhadap Konsentrasi Dan Fokus Belajar Mahasiswa/I Unimed Fakultas FBS Ardiyanti, Aila; Rhamadani, Melza Tri; Putri, Riski Amanda; Tarigan, Sintikhe Widya Jelita; Subaedah, Sitti
Benefit: Journal of Bussiness, Economics, and Finance Vol. 3 No. 1 (2025): BENEFIT: Journal Of Business, Economics, and Finance
Publisher : Lembaga Penelitian Dan Publikasi Ilmiah (lppi) Yayasan Almahmudi Bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/benefit.v3i1.1057

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh media sosial terhadap konsentrasi dan fokus belajar mahasiswa/i Fakultas Bahasa dan Seni (FBS) Universitas Negeri Medan (UNIMED). Dalam era digital saat ini, media sosial telah menjadi bagian penting dalam kehidupan mahasiswa, baik sebagai sarana komunikasi, sumber informasi akademik ataupun sebagai sarana hiburan. Namun, penggunaan yang berlebihan dapat mengganggu konsentrasi dan produktivitas belajar mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap mahasiswa/i FBS UNIMED yang aktif menggunakan media sosial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media sosial dapat membantu dalam pembelajaran melalui akses cepat ke informasi dan diskusi akademik, penggunaannya yang tidak terkontrol dapat menyebabkan gangguan focus, penurunan efektivas belajar, serta kecenderungan multitasking yang berakibat pada rendahnya pemahaman materi dan meningkatkan risiko kecanduan yang berdampak pada prestasi akademik. Media sosial memiliki dampak positif dan dampak negatif terhadap suatu pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan strategi manajemen waktu dan penggunaan media sosial yang bijak agar mahasiswa dapat memanfaatkan manfaatnya tanpa mengorbankan focus belajar dan mengganggu konsentrasi dalam belajar.
Financial Management of University Students: A Christian Faith Perspective Pandiangan, Betrand; Simanjuntak, Elsa Pronika; Tarigan, Sintikhe Widya Jelita; Simatupang, Talenta N. D.
Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial Vol 3, No 8 (2026): March
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.19334559

Abstract

Financial management is an essential skill for university students, particularly during their academic years when they face diverse academic and social demands. Students often rely on limited sources of income such as parental support, scholarships, or part-time work, while their expenses include basic needs, transportation, academic costs, leisure, and spiritual commitments. Within the Christian faith, finances are regarded as blessings from God that must be managed responsibly (stewardship), so that every financial decision reflects faithfulness and gratitude to Him (Luke 16:10; Philippians 4:11–12). In reality, many students lack adequate financial literacy, which leads to difficulties in balancing income and expenses. This challenge is further compounded by the influence of consumerist lifestyles and the absence of consistent budgeting practices. The purpose of this research is to provide an overview of students’ financial management practices, highlight the challenges they encounter, and propose an innovative idea in the form of the “3P” budgeting model (Personal, Ministry, Offering).