Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Awwaliyah Al Adawat : Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah
Fauziah, Kurniatun Nailatin
Unknown Affiliation
Religion Earth & Planetary Sciences Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Epistemologi Burhani dalam Pembelajaran Fiqih di Madrasah Ibtidaiyah Saleh, Yusuf Yusian Septianto; Fauziah, Kurniatun Nailatin
Awwaliyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 8 No. 1 (2025): Awwaliyah: Jurnal PGMI
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) Institut Agama Islam Tarbiyatut Tholabah (IAI TABAH) Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58518/awwaliyah.v8i1.2896

Abstract

Burhani epistemology is a method and framework of logical thinking that focuses on considering various points of view and examining arguments carefully before arriving at a final conclusion. Learning fiqh at madrasah ibtidaiyah is a form of education related to the basic laws of fiqh, so it requires reasoning and a solid foundation in order to know with certainty the purpose of the fiqh laws. The aim of the research is to analyze and explain burhani epistemology, explain and describe fiqh learning in ibtidaiyah madrasas, and analyze the implementation of burhani epistemology in fiqh learning in ibtidaiyah madrasas. The research method used is a literature study which takes data sources from research journals and books. The results of this research found that burhani epistemology is a method for forming logical thinking for students, especially in learning fiqh at madrasah ibtidaiyah because it is able to shape students' reasoning regarding the fiqh laws being studied.
PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS VISUAL INTERAKTIF PADA MATERI PERKALIAN BERSUSUN UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA Fauziah, Kurniatun Nailatin; Ni'mah, Nur Af'idatun; Maulana, Ahmad Rifky; Izzati, Nor Laili
Al-Adawat : Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Vol. 4 No. 02 (2025): OKTOBER
Publisher : PGMI UNHASY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/aldawat.v4i02.9670

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan video pembelajaran dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Matematika, khususnya materi perkalian bersusun di kelas III Madrasah Ibtidaiyah. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya motivasi belajar siswa dalam memahami konsep perkalian secara mendalam melalui metode konvensional. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan video pembelajaran yang interaktif dan kontekstual dapat meningkatkan minat dan antusiasme siswa dalam mengikuti pembelajaran. Selain itu, video pembelajaran membantu siswa lebih memahami langkah-langkah perkalian bersusun secara sistematis dan menyenangkan. Dengan demikian, penggunaan media video pembelajaran terbukti efektif sebagai alternatif strategi pembelajaran untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa di kelas III.
Co-Authors Izzati, Nor Laili Maulana, Ahmad Rifky Ni'mah, Nur Af'idatun Saleh, Yusuf Yusian Septianto