Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Didaktika Dwija Indria Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Senja, Puti Alleza Kemuning
Unknown Affiliation
Religion Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Upaya Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas IV dalam Mata Pelajaran IPAS dengan penggunaan Media Puzzle Senja, Puti Alleza Kemuning; Hardini, Agustina Tyas Asri
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 3.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini di latar belakangi oleh permasalah yang ditemukan di kelas IV SDN Dukuh 01 yaitu rendahnya hasil belajar peserta didik dalam mata pelajaran IPAS materi kerajaan yang ada di Indonesia. Dari hasil observasi dan pengambilan data awal ditemukan bahwa ada 1(4%) peserta didik yang tuntas dari 27 peserta didik karena kurangnya media pembelajaran yang digunakan. Target penilitian ini adalah meningkatkan hasil belajar peserta didik dengan menggunakan media pembelajaran puzzle. Penelitian tindakan kelas ini menggunakan model Mc, Kemmis dan Mc Tanggrt yang memiliki empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Teknik pengambilan data dilakukan dengan tes tertulis pilihan ganda. Hasil penelitian ini menunjukan adanya peningkatan sebesar 29% dari pra siklus 4% meningkat menjadi 33% dan dari siklus I ke siklus II meningkat sebesar 56% dari 33% naik menjadi 85%. Maka dapat disimpulakan bahwa penggunaan media puzzle mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik.
Analisis dampak pembelajaran daring pada keterampilan membaca pemahaman cerita fiksi peserta didik kelas iv sekolah dasar Senja, Puti Alleza Kemuning; Winarni, Retno; Daryanto, Joko
Didaktika Dwija Indria Vol 10, No 4 (2022): Didaktika Dwija Indria
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/ddi.v10i4.68193

Abstract

This study aims to describe the analysis of the impact of online learning on reading comprehension skills. This research uses descriptive qualitative research methods. The subjects of this study were fourth grade students of SD Negeri 6 Parakan. Research data collection is done through data collection techniques of observation, interviews and document studies. The data analysis technique uses the Miles and Huberman model which consists of data reduction, data presentation and conclusion drawing. The results showed that the fourth grade students of SD Negeri 6 Parakan in analyzing reading comprehension skills in fiction stories were still less successful in obtaining reading information, explaining the intrinsic elements of reading, drawing conclusions from the reading, and determining statements that were in accordance with the contents of the reading. from reading. Constraints in reading comprehension skills are the students' lack of interest in reading, lack of reading facilities and the role of parents. The solution to these problems is to foster students' interest in reading, improve reading facilities both at school and at home, and get used to reading from an early age by parents.
Co-Authors Agustina Tyas Asri Hardini Joko Daryanto Retno Winarni