Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) KAMBIK : Journal of Mathematics Education
Al-lahmadi, Nazmi
Unknown Affiliation
Education Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Enhancing Students' Statistical Literacy Through Physical Education Long Jump Athletics Learning at Elementary School Arsyad, Rahmatullah Bin; Bakar, Abu; Mardiah, Ainun; Al-lahmadi, Nazmi; Basna, Erik Norbertus
JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) Vol 9, No 3 (2025): July
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jtam.v9i3.30090

Abstract

This study aims to improve elementary school students' statistical literacy through Physical Education (PJOK) learning, particularly in the long jump athletic material. The study used a quasi-experimental method with a pre-test post-test control group design. This research was conducted at SD Muhammadiyah 2 Kota Sorong with a total sample of 56 sixth-grade students, divided into two groups: the experimental class applying PJOK learning based on long jump athletics and the control class using a conventional learning model. Data were collected through pre-test, post-test, questionnaires, and observations of student activities. The results showed a significant improvement in statistical literacy in the experimental group compared to the control group. The t-test revealed a significance value indicating a significant difference between the two groups in achieving statistical literacy. The average N-Gain increase in the experimental group categorized as high, while the control group in moderate category. Additionally, students' responses to the learning model were positive. Based on these findings, it can be concluded that PE learning based on long jump athletics is effective in improving elementary students' statistical literacy. This learning model not only enhances conceptual understanding but also develops data analysis skills in real-world contexts.
PENGARUH TINGKAT KECEMASAN SISWA TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS: THE INFLUENCE OF STUDENTS' ANXIETY LEVELS ON MATHEMATIC PROBLEM SOLVING ABILITY Kameubun, Baromea; Mahendra, Faisal Eka; Supriadi; Al-Lahmadi, Nazmi
KAMBIK: Journal of Mathematics Education Vol. 1 No. 1 (2023): Volume 1 Number 1 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33506/jme.v1i1.2480

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh tingkat kecemasan siswa terhadap kemampuan dalam memecahkan permasalahan matematis mereka. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 5 Kota Sorong dengan melibatkan siswa kelas VIII F. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Data dikumpulkan menggunakan angket kecemasan dan tes kemampuan dalam memecahkan permasalahan. Hasil analisis menunjukkan bahwa tingkat kecemasan siswa secara umum adalah tinggi. Sebagian besar siswa mengalami kecemasan sedang. Selain itu, sebagian besar siswa memiliki tingkat kemampuan pemecahan masalah yang rendah. Analisis lebih lanjut menunjukkan bahwa siswa dengan tingkat kecemasan yang tinggi cenderung memiliki performa yang buruk dalam dalam memecahkan permasalahan matematis. Dalam hal ini, mereka mengalami kesulitan dalam pemahaman masalah, perencanaan, pelaksanaan, dan pemeriksaan kembali. Di sisi lain, siswa dengan tingkat kecemasan rendah menunjukkan kemampuan dalam memecahkan permasalahan yang lebih baik dalam semua indikator. Penemuan ini menunjukkan bahwa kecemasan siswa memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan dalam memecahkan permasalahan matematis. Oleh karena itu, perlu dikembangkan strategi pembelajaran yang lebih inklusif dan dukungan yang tepat untuk membantu siswa mengatasi kecemasan dan meningkatkan kemampuan dalam memecahkan permasalahan matematis mereka.
Co-Authors Abu Bakar Ainun Mardiah Basna, Erik Norbertus Kameubun, Baromea Mahendra, Faisal Eka Rahmatullah Bin Arsyad Supriadi