Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Muaddib : Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Kilmatuna: Journal Of Arabic Education Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia As-Sulthan Journal of Education
Ubaidillah, Moch
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pemanfaatan aplikasi Fun Easy Arabic untuk Pembelajaran Istima’ di Darul Lughah Kanzun Najah Kota Batu Ubaidillah, Moch; Hasaniyah , Nur; Al Anshory, Abdul Muntaqim
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 1 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i1.324

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan aplikasi Fun Easy Arabic dalam pembelajaran keterampilan istima' di Darul Lughah Kanzun Najah Kota Batu. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi ini memberikan dampak positif terhadap peningkatan kemampuan santri dalam menyimak, memahami pemahaman, serta menirukan pelafalan yang benar. Aplikasi ini menyediakan materi audio yang jelas dan berulang, serta fitur visualisasi yang memperkuat pemahaman makna. Selain itu, pendekatan pembelajaran berbasis permainan dalam aplikasi ini juga berhasil meningkatkan motivasi santri untuk berlatih secara mandiri. Meskipun terdapat kendala seperti keterbatasan perangkat dan jaringan internet, penggunaan aplikasi ini secara keseluruhan mendukung pembelajaran yang lebih interaktif dan efektif, serta sejalan dengan teori pembelajaran bahasa kedua yang relevan. Berdasarkan temuan ini, aplikasi Fun Easy Arabic dapat menjadi media pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan keterampilan istima' bahasa Arab.
SYSTEMATIC ANALYSIS OF RESEARCH TRENDS OF AL-QIRA'AH MATERIAL IN SENIOR HIGH SCHOOL ARABIC TEXTBOOKS Ubaidillah, Moch; Yusril Ihza Elyas; Husnul Hamidah; Slamet Daroini
AL-MUADDIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Vol. 7 No. 3 (2025): Juli
Publisher : LPPM STAI Muhammadiyah Probolinggo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46773/muaddib.v7i3.1842

Abstract

This study aims to analyze scientific research trends related to al-Qirā’ah material in Arabic textbooks for senior high school (SMA/MA) in Indonesia. Employing a Systematic Literature Review (SLR) approach, eight academic articles published between 2020 and 2025 were thematically and conceptually examined. The review focuses on the alignment of reading materials with the national curriculum's Basic Competencies (KD), the integration of spiritual and social values, the linguistic structure and sequencing of texts, and the contextual relevance to the developmental characteristics of 17–18-year-old students. The findings reveal that most al-Qirā’ah materials have not fully addressed curriculum demands, particularly in promoting higher-order thinking skills, character reflection, and contextual engagement. The study concludes that Arabic reading materials should be designed to be not only curriculum-aligned but also contextual, progressive, and integrative. These findings are expected to inform textbook developers and educational policymakers in enhancing the quality of Arabic language instruction.
استخدام معجم المعاني على الإنترنت كبديل فعال في ترجمة النصوص العربية Ubaidillah, Moch; Faisal, Faisal; Al Anshory, Abdul Muntaqim
Kilmatuna: Journal Of Arabic Education Vol. 5 No. 1 (2025): April : KILMATUNA: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Institut Pesantren Sunan Drajat Lamongan, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55352/pba.v5i1.1454

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan Kamus Online Al-Maany sebagai alternatif efektif dalam menterjemahkan teks Arab di kalangan mahasiswa IAIN Madura. Kamus Al-Maany, yang merupakan salah satu sumber daya daring yang cukup populer, menawarkan berbagai fitur yang mendukung proses penerjemahan dari bahasa Arab ke bahasa Indonesia atau bahasa lainnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus yang melibatkan mahasiswa program studi Pendidikan Bahasa Arab di IAIN Madura. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Kamus Al-Maany mampu meningkatkan pemahaman mahasiswa terhadap makna kata dan frasa dalam teks Arab, meskipun terdapat beberapa kendala terkait dengan keterbatasan fitur dan ketepatan terjemahan. Namun demikian, pemanfaatan kamus ini terbukti efektif sebagai alat bantu dalam proses penerjemahan, terutama bagi mahasiswa yang kurang terbiasa dengan bahasa Arab. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan metode pembelajaran bahasa Arab di perguruan tinggi, khususnya dalam memanfaatkan teknologi informasi untuk meningkatkan kemampuan penerjemahan teks Arab.
TRANSFORMASI PENDIDIKAN DI PONDOK PESANTREN DALAM MEWUJUDKAN SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS (SDGs) : KAJIAN SISTEMATIS TERHADAP INOVASI DI ERA DIGITAL Ubaidillah, Moch; Ismawati
As-Sulthan Journal of Education Vol. 1 No. 3 (2025): February
Publisher : As-Sulthan Journal of Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study analyzes educational innovations in pesantren to achieve Sustainable Development Goal 4 (SDG 4) on quality education while preserving traditional values. The study aims to identify modernization strategies aligned with local wisdom to ensure effective innovation without compromising pesantren identity. The research employs a systematic literature review of six relevant studies discussing life skills integration, flexible curricula, digitalization, and the utilization of digital waqf in pesantren education. The findings reveal that pesantren education innovations include digital literacy implementation, student entrepreneurship development, and technology adoption in learning. However, key challenges include infrastructure limitations, human resource readiness, and cultural resistance to change. This study concludes that a data-driven approach is essential in curriculum design, strengthening digital infrastructure, and developing an evaluation system that balances modernization with traditional values. With the right strategies, pesantren can continue contributing to quality education that remains relevant in contemporary times.
Co-Authors Abdul Muntaqim Al Anshory Faisal Faisal Hasaniyah , Nur Husnul Hamidah Ismawati Slamet Daroini Yusril Ihza Elyas