Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Teratai Aksi Nyata : Jurnal Pengabdian Sosial dan Kemanusiaan
Yuli Prasetya
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Sosialisasi Kesadaran Literasi Menuju Kekuatan Komunitas Syamsu Hidayat; Filda Angellia; Waskita Cahya; Astried Silvanie; Hafizah Rifiyanti; Yuli Prasetya; Rino Subekti
Aksi Nyata : Jurnal Pengabdian Sosial dan Kemanusiaan Vol. 2 No. 2 (2025): Aksi Nyata : Jurnal Pengabdian Sosial dan Kemanusiaan
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/aksinyata.v2i2.1346

Abstract

This community service activity aims to enhance the understanding of residents in the Jagakarsa, South Jakarta, regarding the meaning and importance of literacy, particularly in facing the challenges of the digital information era. The underlying problem addressed in this activity is the low level of literacy awareness among the community, as indicated by the tendency to accept and spread information without verification, the lack of a reading culture, and limited understanding of various types of literacy, such as media, digital, and financial literacy. To overcome these issues, the team of lecturers conducted a literacy outreach activity using a casual discussion method, which was chosen for its effectiveness in reaching the community in an informal and communicative setting. The materials presented included the definition of literacy, the importance of filtering information, how to verify the accuracy of news, and the role of families in fostering a culture of literacy. The activity involved residents from diverse backgrounds and was conducted interactively, where participants were not only passive listeners but also engaged in active discussions and shared personal experiences related to literacy challenges. The results showed that the residents responded positively to the outreach, gained new insights, and expressed a commitment to start applying a culture of literacy within their families and communities. This activity demonstrates that a simple yet well-targeted approach can have a tangible impact in raising literacy awareness at the grassroots level.
WORKSHOP PENERAPAN GAMES INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN POTENSI SANTRI DI TAMAN PENDIDIKAN AL QUR’AN AR RIDHO Waskita Cahya; Filda Angellia; Achmad Fauzi; Yuli Prasetya; Hanifah Sugiarti
Jurnal Pengabdian Teratai Vol. 5 No. 1.2 (2024): Vol. 5 No. 1.2 (2024): Jurnal Pengabdian Teratai
Publisher : Lembaga Penelitian Dan Pengabdian Pada Masyarakat (LPPM) Institut Bisnis dan Informatika (IBI) Kosgoro 1957

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55122/teratai.v5i1.2.1745

Abstract

Menerapkan permainan interaktif untuk meningkatkan potensi siswa di Taman Pendidikan Al-Quran sangat efektif jika disesuaikan dengan konteks pendidikan dan budaya tertentu yang tidak boleh menyimpang dari aturan agama dan aturan sosial. Dengan menggabungkan unsur permainan dan teknologi, alat-alat ini dapat membuat proses pembelajaran menjadi lebih menyenangkan. Namun, ada situasi di mana tidak semua siswa atau pusat pendidikan memiliki akses ke perangkat teknologi yang diperlukan. Tujuan utama dari kegiatan ABDIMAS ini adalah untuk mengintegrasikan permainan interaktif, serta meningkatkan pengalaman belajar dengan membuatnya lebih menarik, dengan memanfaatkan teknologi pendidikan modern untuk mendukung metode pendidikan Al-Quran tradisional, sehingga memperkaya pemahaman dan wawasan para siswa. Metode yang diterapkan dalam kegiatan ini adalah metode workshop dan demonstrasi, yang merupakan kombinasi antara metode instruksional dan kegiatan praktik. Sesi demonstrasi games menunjukkan hasil yang positif dalam menarik minat anak-anak terhadap teknologi dan aplikasi games. Anak-anak sangat antusias dan terlibat aktif dalam setiap kegiatan. Mereka tidak hanya menikmati demonstrasi aplikasi games, tetapi juga tertarik untuk belajar lebih banyak tentang cara kerja dan pemrograman aplikasi games. Selain itu, sesi ini juga berhasil menginspirasi anak-anak untuk berpikir kreatif dan tertarik pada bidang STEM.
Co-Authors ACHMAD FAUZI Astried Silvanie Filda Angellia Hafizah Rifiyanti Hanifah Sugiarti Rino Subekti Syamsu Hidayat Waskita Cahya