Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati
Salsabila, Safana
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
APLIKASI TIK TOK DAN PERKEMBANGAN PSIKOLOGI ANAK DI SDN 158 PALEMBANG Astuti, Mardiah; Mutyati, Mutyati; Sari, Devi Dwita; Salsabila, Safana; Khoeriyah, Amanahtul; Jariyah, Ainun; Riandra Abroor, Muahammad Dzaki
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v5i1.59

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan aplikasi TikTok dan perkembangan psikologi anak SD N 158 Palembang. Dalam era digital saat ini, aplikasi media sosial seperti TikTok telah menjadi bagian integral dari kehidupan anak-anak. Jenis penelitian ini yakni penelitian kualitatif, dengan pendekatan deskriptif. Untuk mengumpulkan data melalui survei dan wawancara dengan anak-anak sekolah dasar serta orang tua mereka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan TikTok memiliki dampak signifikan pada perkembangan psikologi anak-anak. Secara positif, aplikasi ini dapat meningkatkan kreativitas, keterampilan sosial, dan ekspresi diri anak-anak. Namun, juga ditemukan bahwa penggunaan berlebihan atau tidak terkontrol dapat mengakibatkan gangguan tidur, peningkatan kecemasan, dan penurunan kinerja akademik. Kesimpulannya, penggunaan aplikasi TikTok pada anak sekolah dasar memiliki potensi baik dan buruk terhadap perkembangan psikologi mereka. Oleh karena itu, peran orang tua dan pendidik dalam mengawasi dan membimbing anak-anak dalam penggunaan aplikasi ini menjadi penting untuk memaksimalkan manfaat positifnya sambil meminimalkan dampak negatifnya.
ANALISIS PENERAPAN FLIPBOOK DI MADRASAH IBTIDAIYAH Yunita; Faisal; Salsabila, Safana
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 Nomor 02, Juni 2026 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.54369

Abstract

This research examines how flipbook media are implemented in Madrasah Ibtidaiyah (MI) classrooms. As digital learning resources become increasingly important for strengthening instructional quality in Islamic elementary schools, this study adopts a qualitative descriptive design combining a literature review with field observations conducted at three MI during the 2023/2024 academic year. Information was gathered through classroom observation, interviews with teachers and pupils, and document analysis. Findings show that using flipbook substantially improves students' motivation, understanding, and active engagement in lessons. Teachers noted that flipbook makes it easier to present both thematic and subject-specific material in a manner that is more interactive and visually appealing. The study also identifies several obstacles, such as limited digital skills among some teachers, insufficient access to devices, and inconsistent internet connectivity, although these can be addressed through adequate training and institutional backing. Overall, the findings indicate that flipbook is an effective and practical learning medium for MI, and broader adoption is recommended to enhance the quality of elementary education.
Co-Authors Ainun Jariyah Faisal Khoeriyah, Amanahtul Mardiah Astuti Mutyati, Mutyati Riandra Abroor, Muahammad Dzaki Sari, Devi Dwita YUNITA