Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam
Mamun hanif
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Peran Bahasa Ibu dalam Pengembangan Kemampuan Berpikir Anak Usia Dini Zalianty, Salsabila Rizkya; Mamun hanif
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v6i1.312

Abstract

Penelitian ini membahas peran ibu dalam pengembangan bahasa anak usia dini, sebuah periode yang dikenal sebagai masa emas perkembangan anak. Masalah yang menjadi perhatian adalah minimnya responsivitas orang tua terhadap kebutuhan perkembangan anak akibat berbagai faktor, termasuk kesibukan. Penelitian bertujuan untuk memahami peran ibu dalam tahapan perkembangan bahasa anak usia dini, faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan tersebut, dan bagaimana intervensi ibu dapat meningkatkan kemampuan berbahasa anak. Metode yang digunakan adalah kajian pustaka (library research) dengan menganalisis berbagai sumber utama seperti buku, artikel, dan jurnal relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perkembangan bahasa anak meliputi tahapan pralinguistik dan linguistik, yang dipengaruhi oleh pola asuh, jenis kelamin, lingkungan, dan media pembelajaran. Kesimpulan menekankan pentingnya peran ibu melalui pengasuhan, komunikasi, dukungan belajar di rumah, pengambilan keputusan, dan kolaborasi dengan komunitas. Penelitian ini menyarankan agar orang tua memberikan stimulasi optimal dan memanfaatkan berbagai media pembelajaran untuk mendukung perkembangan bahasa anak secara holistik.
Peran Lingkungan Keluarga Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa PAI UIN K.H. Abdrurrahman Wahid Risma, Nafisatur; Mamun Hanif
IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 2 No. 4 (2024): 2024
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/ihsan.v2i4.377

Abstract

Lingkungan keluarga merupakan salah satu faktor eksternal yang dapat mempengaruhi motivasi belajar seseorang. Penelitian ini membahas peran lingkungan keluarga dalam meningkatkan motivasi belajar mahasiswa Pendidikan Agama Islam (PAI) di Universitas Islam Negeri Gusdur. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan wawancara mendalam dan observasi untuk mengidentifikasi bagaimana aspek-aspek lingkungan keluarga berkontribusi dalam pembentukan sikap belajar yang positif pada mahasiswa PAI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran lingkungan keluarga mencakup empat aspek utama: (1) Pemberian apresiasi, di mana orang tua memberikan penghargaan atas usaha dan prestasi yang diraih mahasiswa, sehingga meningkatkan rasa percaya diri dan semangat belajar mereka; (2) Membangun komunikasi yang terbuka, yang memungkinkan mahasiswa untuk berbagi tantangan dan mendapatkan dukungan emosional dari keluarga; (3) Menciptakan suasana belajar yang kondusif, yaitu menyediakan ruang dan waktu yang nyaman bagi mahasiswa untuk belajar di rumah; serta (4) Membantu mengatur waktu, di mana keluarga membantu mahasiswa dalam mengelola waktu antara belajar, ibadah, dan aktivitas lainnya. Dengan demikian, lingkungan keluarga memiliki peran signifikan dalam memotivasi mahasiswa PAI untuk meningkatkan prestasi akademik dan pengembangan diri. Lingkungan keluarga yang harmonis dan peduli memberikan dorongan emosional yang kuat, serta meningkatkan disiplin belajar dan komitmen mahasiswa dalam mengejar keberhasilan akademik.
Peran Guru Dalam Pengembangan Motorik Kasar Anak Usia Dini Pada TK Aisyiyah Muhammadiyah Wangandowo Ris Dwi Yuliani; Mamun Hanif
IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 2 No. 4 (2024): 2024
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/ihsan.v2i4.384

Abstract

Salah satu program pembinaan yang membantu anak-anak dipersiapkan untuk masuk sekolah adalah PAUD. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis dan mendeskripsikan peran guru dalam pengembangan motorik kasar anak usia dini. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi, teknis analisis data dengan reduksi data, penyajian data, dan pengambilan kesimpulan. Hasil penelitian berdasarkan wawancara dari narasumber serta observasi dan dokumentasi adalah sebagai berikut; Motorik kasar Anak Usia Dini, Seni dan Kreativitas, Senam Irama, Menghadapi mood dan Mengidentifikasi Anak, evaluasiDi TK Aisyiyah dalam kegiatan sentra seni kreativitas anak diasah di luar ruangan, biasanya diajak bermain mainan yang ada di sekolah seperti jembatan pelangi. setiap hari kamis anak-anak diajak senam irama sebelum bel berbunyi tujuannya agar fresh ketika proses pembelajaran. Dalam senam irama, berbagai gerakan digabungkan untuk mengikuti irama musik.
Co-Authors Ris Dwi Yuliani Risma, Nafisatur Zalianty, Salsabila Rizkya