Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati Mudabbir: Journal Research and Education Studies
Dwi Fhatiya Mawardah
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pendidikan Islam Sebagai Kerangka Kompetensi Sosial Guru di Era Digital Dwi Fhatiya Mawardah; , Fadiyah Erlandi; , Fasya Aura Rachman; , Meidira Rachel Trisyahrani
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v6i1.419

Abstract

Era digital membawa perubahan besar dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk pendidikan. Guru dituntut tidak hanya menguasai teknologi, tetapi juga memiliki kompetensi sosial yang kuat untuk membina hubungan yang harmonis dengan siswa, rekan kerja, dan masyarakat. Pendidikan Islam menjadi landasan penting dalam membentuk dan memperkuat kompetensi sosial guru di tengah tantangan dunia digital. Artikel ini membahas peran pendidikan Islam dalam memperkuat kompetensi sosial guru dengan menekankan nilai-nilai akhlak, keteladanan, etika digital, serta membangun komunitas pendidikan yang islami. Dengan metode studi literatur, penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi pendidikan Islam dalam penguatan kompetensi sosial guru menjadi kunci dalam menghadapi tantangan era digital secara efektif dan bermartabat.
Implementasi Pembelajaran Mikro dalam Meningkatkan Kompetensi Mengajar Calon Guru Dwi Fhatiya Mawardah; Hafizh Irsyadul Fikri; Meidira Rachel Trisyahrani; Tasya Nurmadina
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 1 (2025): Vol. 5 No. 1 Januari - Juni 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i1.931

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas pembelajaran mikro (micro teaching) dalam meningkatkan kompetensi mengajar mahasiswa calon guru, yang mencakup aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Pembelajaran mikro merupakan metode latihan mengajar dalam skala kecil yang bertujuan membentuk keterampilan dasar sebelum calon guru terjun ke dunia nyata pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi literatur dengan menelaah berbagai sumber ilmiah untuk menggali teori, konsep, dan praktik terbaik dalam pelaksanaan micro teaching. Hasil analisis menunjukkan bahwa pembelajaran mikro mampu menjadi sarana strategis dalam meningkatkan kemampuan mengajar calon guru melalui latihan terstruktur, umpan balik konstruktif, dan lingkungan belajar yang terkendali. Selain itu, metode ini juga membantu calon guru dalam membangun kepercayaan diri dan mengidentifikasi area yang perlu ditingkatkan. Temuan ini diharapkan dapat menjadi masukan bagi lembaga pendidikan dalam pengembangan kurikulum dan pelatihan guru yang lebih efektif dan berorientasi pada praktik lapangan.
Co-Authors , Fadiyah Erlandi , Fasya Aura Rachman , Meidira Rachel Trisyahrani Hafizh Irsyadul Fikri Meidira Rachel Trisyahrani Tasya Nurmadina