Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PeTeKa Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan
Achsa, Aldea Maulida
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
KEEFEKTIFAN MEDIA ANIMASI BENCANA PADA MODEL NUMBER HEAD TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR TEMA 5 PADA PESERTA DIDIK KELAS V SEKOLAH DASAR Achsa, Aldea Maulida; Hariyanti, Dwi Prasetiyawati Diyah; Untari, Mei Fita Asri
Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan Vol 1, No 1 (2021): Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jsip.v1i1.8214

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya nilai harian pada pelajaran tema 5 yaitu ekosistem, dari keseluruhan jumlah peserta didik kelas V yaitu 20 peserta didik hampir setengah dari jumlah mendapatkan nilai dibawah KKM. Permasalahan dalam penelitian ini adalah Apakah media animasi bencana pada model pembelajaran Number Head Together (NHT) efektif terhadap hasil belajar tema 5 pada peserta didik kelas V Sekolah Dasar. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan media animasi bencana pada model pembelajaran NHT terhadap hasil belajar tema 5 pada peserta didik kelas 5 Sekolah Dasar.Metode penelitian kuantitatif, dengan rancangan penelitian yaitu Pre Experimental Design bentuk one group pretest-posttest design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas V Sekolah Dasar tahun pelajaran 2019/2020. Sampel yang diambil adalah 20 peserta didik kelas V yang menggunakan teknik Sampling Jenuh. Berdasarkan hasil analisis data, diketahui bahwa rata-rata nilai hasil posttest lebih tinggi dari pada rata-rata nilai pretest (7156,5). Hasil analisis uji-t diperoleh thitung = 5,883484054 ttabel = 2,023 pada taraf signifikansi 5%. Karena thitung ttabel, yaitu 5,883484054 2,023 sehingga H0 ditolak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa Media Animasi Bencana pada Model Number Head Together (NHT) efektif terhadap Hasil Belajar Tema 5 pada Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar.
ANALISIS MISKONSEPSI SISWA KELAS V PADA PEMBELAJARAN IPAS MELALUI METODE THREE TIER TEST DI SD NEGERI 3 KLALING Achsa, Aldea Maulida; Fakhriyah, Fina
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 8, No 3 (2025): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v8i3.%p

Abstract

This study aims to analyse the level and causes of misconceptions experienced by fifth-grade students at SD Negeri 3 Klaling in IPAS learning, particularly in the material on the human respiratory system. The study uses a qualitative approach with a diagnostic method through the Three Tier Test instrument, which consists of three levels of assessment: multiple choice, reasons for answers, and student confidence levels. The research subjects consisted of 15 students selected through saturated sampling. The results showed that 40,67% of students experienced misconceptions at a moderate level, while only 32% of students understood the concepts correctly. The highest level of misconceptions was found in question S3 (93,33%), while the lowest was in question S10 (13,33%). Factors causing misconceptions include inaccuracies in understanding basic concepts, the influence of incorrect prior knowledge, learning methods that are not contextual, a lack of visual media, low science literacy, and tricky question characteristics. These results emphasise the importance of using diagnostic assessments from the outset and concept-based learning strategies to minimize student misconceptions.
Co-Authors Fina Fakhriyah Hariyanti, Dwi Prasetiyawati Diyah Mei Fita Asri Untari