Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Terampil : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan
Silmi, Idam Matus
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN KETERAMPILAN LITERASI SASTRA MELALUI STRATEGI SAMBEL TUKAR (SATU PEMBELAJARAN SATU KARYA) PADA TEMA CITA-CITAKU KELAS IV MI MISBAHUSSUDUR Silmi, Idam Matus
Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan Vol 1, No 2 (2021): Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jsip.v1i2.8215

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan literasi sastra melalui strategi Sambel Tukar (satu pembelajaran satu karya) pada tema cita-citakuku di kelas 4 MI Misbahussudur Malangsari. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) atau Classroom Action Research menggunakan model penelitian dari Kemmis dan Tanggart yaitu perencanaan, tindakan, observasi, refleksi. Penelitian dilakukan dengan 2 siklus dengan subyek 18 siswa yang terdiri dari 8 laki-laki dan 10 perempuan. Analisis data yang digunakan peneliti yaitu analisis data dengan teknik deskriptif yang dikembangkan oleh Miles and Huberman. Hasil penelitian ini menunjukan keterampilan literasi sastra melalui strategi Sambel Tukar mengalami peningkatan baik individual maupun kasial. Peningkatan tesebut dilihat dari prosentase pada Siklus I yaitu 53,4% meningkat pada siklus II menjadi 72,6 %.Kata kunci: literasi, sastra, dan strategi sambel tukar This study aims to find out the improvement of literary literacy skills through sambel tukar (one work learning) strategy on the theme of my goals in grade 4 mi Misbakhussudur Malangsari. This type of research is class action research (PTK) or Classroom Action Research using research models from Kemmis and Tanggrat namely planning, action, observation, reflection. The study was conducted in 2 cycles with subjects of 18 students consisting of 8 men and 10 women. Data analysis used by researchers is data analysis with descriptive techniques developed by Miles and Huberman. The results of this study show that literary skills through the Sambel Tukar strategy have improved both individually and kasial. The increase is seen from the percentage in cycle I of 53.4% increased in cycle II to 72.6%.Keyword: literacy, literary and sambel tukal stategi
Pengaruh Authentic Learning Berbasis Lingkungan terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Pemecahan Masalah IPA Mahrus, Mahrus; Anggraeni, Mira Natika; Silmi, Idam Matus
TERAMPIL: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Vol 9 No 1 (2022): TERAMPIL
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/terampil.v9i1.11394

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh penggunaan aunthentic learning berbasis lingkungan pada keterampilan berpikir kritis dan memecahkan masalah sains. Penelitian ini menggunakan Desain Kelompok Kontrol Pretest-Posttest. Subjek penelitian yang digunakan sebanyak 48 siswa yang kemudian dibagi kedalam 2 kelompok eksperimen dan kontrol, dipilih menggunakan teknik sampling jenuh. Kelompok eksperimen terdiri dari 24 siswa yang diberi perlakuan menggunakan pembelajaran aunthentic berbasis lingkungan sedangkan kelompok kontrol terdiri dari 24 siswa menggunakan pembelajaran konvensional. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah guestionnaires dan tes. Teknik analisis data menggunakan analisis parametrik one way ANOVA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada perbedaan nilai rata-rata antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, di mana nilai rata-rata kelompok eksperimen lebih tinggi daripada kelompok kontrol. Berdasarkan hasil ini dapat disimpulkan bahwa metode aunthentic learning berbasis lingkungan berpengaruh terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis dan menyelesaikan masalah sains siswa kelas V di MI Manbaul Huda Purwodadi Temanggung.
Co-Authors Anggraeni, Mira Natika Mahrus Mahrus, Mahrus