Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.064
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PIJAR Jurnal Pendidikan Biologi Terampil : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar SEJ (Science Education Journal) Jurnal Biologi Tropis Zeta - Math Journal Jurnal Ilmiah Dikdaya Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI AN-NISA : Journal of Gender Studies TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal Pijar MIPA Jurnal Ilmiah MEA (Manajemen, Ekonomi, dan Akuntansi) Sasana: Jurnal Pendidikan Agama Islam Depik Jurnal Ilmu-Ilmu Perairan, Pesisir dan Perikanan Wahana Islamika: Jurnal Studi Keislaman FENOMENA: Journal of Social Science GENIUS: Indonesian Journal of Early Childhood Education Depik Jurnal Ilmu-Ilmu Perairan, Pesisir, dan Perikanan AN NAHDLIYAH Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam DIDAKTIKA Indonesian Journal of Innovation in Education Research
Mahrus Mahrus, Mahrus
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

 1   2   3   4 
CIRI MOLEKULER PLASMA NUTFAH IKAN LEMURU (Sardinella lemuru Varian 3) YANG MENGANDUNG ASAM LEMAK OMEGA-3 PALING TINGGI Mahrus, Mahrus
Jurnal PIJAR Vol 3, No 2 (2008)
Publisher : Jurnal PIJAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstak:Tujuan penelitian ini adalah untuk mendapatkan ciri molekular plasma nutfah ikan lemuru yang mengandung Asam Lemak Omega-3 paling tinggi. Penelitian ini dilakukan di Perairan Selat Alas dan Laboratorium Biomedik Rumah Sakit Umum Mataram. Metode yang digunakan dalam penelitian ciri molekuler plasma nutfah ikan lemuru adalah metode RAPD-PCR. Data hasil penelitian dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ciri molekular plasma nutfah ikan lemuru yang mengandung Asam lemak Omega-3 paling tinggi adalah memiliki 5 buah pita DNA yang berjumlah 6 dan 7 fragmen. Dari 5 pita DNA, diduga ciri yang berkontribusi terhadap pembentukan enzim yang mampu memicu pelipatan jumlah Asam Lemak Omega-3  yang terbentuk adalah fragmen DNA yang berukuran 350 base pair.Kata Kunci: Ciri molekuler, plasma nutfah, ikan lemuru, RAPD-PCR
IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KARAKTER ANAK USIA DINI DI PAUD PONDOK PESANTREN AL BAROKAH AJUNG JEMBER Mahrus, Mahrus
An-Nisa' : Jurnal Kajian Perempuan dan Keislaman Vol. 13 No. 2 (2020)
Publisher : LP2M IAIN Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35719/annisa.v13i2.31

Abstract

The problems will be examined in this study are: (1) How understanding the basic concept of the character of early childhood education in boarding school PAUD Al-Barokah, Ajung ? (2) How is implementation of learning methods of early childhood character education in PAUD Al Barokah Boarding School? (3) How to faced constraints in the process of implementation of character education in PAUD Al Barokah boarding school, Ajung.? This Research to know (1) Understanding the basic concept of the character of early childhood education in boarding school PAUD Al-Barokah, Ajung (2) Implementation of learning methods of early childhood character education in PAUD Al Barokah Boarding School (3) Faced constraints in the process of implementation of character education in PAUD Al Barokah boarding school, Ajung. This research was exploratory, qualitative method using the method of data collection by using the observation method, interview and documentation. And analyzed using the descriptive method, preparation of requirement and the validity of the data. Based in the presentation and analysis of data in general it can be concluded that (1) understanding of the basic concepts of early childhood character education in PAUD Al Barokah boarding school are quite diverse, (2) Implementation of learning methods of early childhood character education by using several methods, such as using Conditioning methods, Example, story, field trip and demonstration, (3) As for the barriers are is the language, the number of teachers, APE and textbooks. Permasalahan yang akan dikaji dalam penelitian ini adalah : (1)Bagaimana pemahaman konsep dasar pendidikan karakter anak usia dini di PAUD Pondok Pesantren Al Barokah Kecamatan Ajung, (2) Bagaimana inplementasi metode pembelajaran pendidikan karakter anak usia dini di PAUD Pondok Pesantren Al Barokah Kecamatan Ajung, (3) Bagaimana kendala-kendala yang dihadapi dalam menginplementasi metode pembelajaran pendidikan karakter di PAUD Pondok Pesantren Al Barokah Kecamatan Ajung. Adapun penelitian ini menggunakan metode kualitatif eksploratif, metode pengumpulan data dengan menggunakan metode abservasi, interview, dan dokumentasi. Dan dianalisis dengan menggunakan metode diskriptif, penyususnan katagori dan validitas data. Berdasarkan penyajian dan analisis data secara umum dapat disimpulkan bahwa (1) Pemahaman Konsep Dasar Pendidikan Karakter Anak Usia Dini di PAUD Pondok Pesantren Al Barokah Kecamatan Ajung cukup beragam,(2) Implementasi Metode Pembelajaran Pendidikan Karakter Anak Usia Dini dengan menggunakan beberapa metode, diantaranya adalah dengan menggunakan Metode Pembiasaan, Keteladanan, Kisah, Karyawisata dan demontrasi, (3) Adapun kendalanya adalah bahasa, jumlah tenaga pengajar, APE dan buku pelajaran.
PENGARUH PENERAPAN MARKETING SYARIAH, WOM DAN GAYA KEPEMIMPINAN KARISMATIK TERHADAP CITRA LEMBAGA YAYASAN PONDOK PESANTREN AL-KAHFI BANGKALAN MADURA Dyatmika, Sutama Wisnu; Setioningtyas, Widhayani Puri; Mahrus, Mahrus

Publisher :

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (74.747 KB) | DOI: 10.31955/mea.v5i2.1168

Abstract

The purpose of this research is none other than to find out that the implementation of sharia marketing affects the image of the al-Kahfi Islamic boarding school foundation, then to find out that the Word of Mouth (WOM) affects the image of the al-Kahfi Islamic boarding school foundation, furthermore to determine the charismatic leadership style affects the image. Al-Kahfi Islamic Boarding School Foundation, Bangkalan Madura. by using quantitative research methods and data analysis using saturated sampling techniques with a population and a sample of 54 respondents. The research instrument used a questionnaire and this research was carried out at the Al-Kahfi Islamic Boarding School Foundation, Madura. The research results obtained through multiple linear regression analysis with partial t test and simultaneous F test, which has a significant value of 0.000 in the Islamic marketing variable and the WOM variable has a significance value of 0.002 then the charismatic leadership style variable has a value of 0.000 and finally the significance value the institutional image variable has a value of 0.000 with an F value of 45,952. this is in accordance with the hypothesis or provisional conjecture put forward by the researcher.
Analisis Pengaruh Frekuensi Belajar di Luar Sekolah dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar IPA Hartina, Tika; Mahrus, Mahrus; Hadiprayitno, Gito
SEJ (Science Education Journal) Vol 3 No 1 (2019): May
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21070/sej.v3i1.2133

Abstract

The purpose of this study is to determine the effect of frequency of out-school learning activities and learning motivation towards improving students' natural science learning achievement. This research is quantitative research with an ex-post facto approach. The subjects in the study were 8th grade students of SMP Negeri 8 Mataram in the academic year at 2018/2019 with a total of 260 people. Data collection of science learning outcomes is obtained from daily tests from teachers in schools while data collection of the frequency of out-school learning activities and learning motivation is obtained using a questionary. The effect of frequency of out-school learning activities and learning motivation on learning achievement of science are analyzed using analysis of covariance (ANAKOVA). The results of the study show that: 1) the frequency of out-school learningactivities has a significant influence on science learning achievement; 2) student's learning motivation has a significant effect on science learning achievement, and 3) there is an interaction between the frequency of out-school learning activities and learning motivation on students' learning achievement in science. The frequency of out-school learning activities and learning motivation is proven have effect on science learning achievement.
Pengembangan LKPD Berpikir Tingkat Tinggi Pada Materi Sel Kelas XI di SMAN 1 Masbagik Pajriati, Nasipatul; Mahrus, Mahrus; Bahri, Syamsul
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 8 No. 4 (2023): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v8i4.1733

Abstract

Aktivitas peserta didik di dalam kelas turut dipengaruhi oleh perangkat pembelajaran yang digunakan oleh guru salah satunya yaitu LKPD. Saat ini LKPD yang digunakan oleh guru masih bersumber dari buku paket atau internet sehingga siswa kurang tertarik dan tidak menggunakan kemampuannya untuk berpikir tingkat tinggi. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui respon siswa terhadap LKPD berpikir tingkat tinggi materi sel. Penelitian ini dilaksanakan di SMAN 1 Masbagik, Lombok Timur.  Sampel penelitian diambil secara random, sedangkan pengembangan LKPD menggunakan model ADDIE.  Uji coba kelompok kecil menggunakan 5 orang siswa, sedangkan uji coba lapangan terbatas menggunakan 50 orang peserta didik sebagai subjek. Validasi LKPD dilakukan oleh tiga orang ahli (validator) yaitu ahli materi, ahli desain, dan ahli bahasa. Hasil belajar siswa dan informasi penelitian diperoleh dari tanggapan responden. Pada uji coba kelompok kecil, respon peserta didik terhadap LKPD terbagi dalam dua kategori yaitu sangat dapat diterapkan dengan persentase 80% dan dapat diterapkan dengan persentase 20%. Sedangkan pada uji coba lapangan terbatas diperoleh persentase sebesar 89,7% dengan kategori sangat layak dan sangat dapat diterapkan. Hasil belajar yang diperoleh pada uji coba lapangan terbatas sebanyak 92,8% siswa mampu menjawab LKPD dengan benar, namun 7,2% masih memberikan jawaban yang salah, sehingga menghasilkan nilai rata-rata 85,6. Nilai rata-rata hasil belajar yang dicapai pada uji coba lapangan terbatas sebesar 87,6. Hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa LKPD yang dikembangkan layak dan dapat meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik pada materi sel.
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Deep Dialog/Critical Thinking (DD/CT) terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas XI MIPA SMAN 1 Batukliang Nurliana, Aluh Hanisa; Jamaluddin, Jamaluddin; Mahrus, Mahrus
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 8 No. 4 (2023): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v8i4.1803

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Deep Dialog/Critical Thinking (DD/CT) terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas XI MIPA SMAN 1 Batukliang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen dan desain penelitian One Group Pretest-Posttest Design. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan Teknik Sampling Jenuh, di mana semua populasi dalam penelitian ini dijadikan sampel. Instrumen untuk mengukur kemampuan berpikir kritis adalah tes tulis berupa pilihan ganda. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah uji prasyarat dan uji hipotesis. Uji prasyarat dari penelitian ini terdiri dari uji normalitas dan uji homogenitas sedangkan untuk uji hipotesis menggunakan uji Mann Whitney. Hasil uji Mann Whitney pada data berpikir kritis dan menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Berdasarkan hasil uji hipotesis, menunjukkan adanya pengaruh model pembelajaran Deep Dialog/Critical Thinking (DD/CT) terhadap kemampuan berpikir kritis dan biologi peserta didik kelas XI MIPA SMAN 1 Batukliang.
Mental Model Siswa Pada Pandmi Covid-19 dan Hubungannya dengan Literasi Virus Siswa SMA Yuliatin , Yuliatin; Sukarso, AA; Rasmi , Dewa Ayu Citra; Mahrus, Mahrus
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 1 (2024): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i1.2071

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara mental model siswa pada pandemi Covid-19 dengan literasi virus siswa SMA. Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriftif korelasional. Penelitian ini dilakukan di SMAN 1 Praya Timur Tahun Ajaran 2022/2023 dengan populasi seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Praya Timur yang terdiri dari 8 kelas dengan jumlah total sebanyak 276 orang. Pengambilan sampel dengan menggunakan teknik random (acak) dengan jumlah sampel yang diambil sebanyak 155 dari jumlah populasi. Data mental model dikumpulkan dengan menggunakan angket dan data literasi virus dikumpulkan menggunakan tes pilihan ganda. Lembar angket mental model dan lembar tes literasi virus diberikan setelah pembelajaran materi virus diajarkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mental model siswa pada pandemi Covid-19 berada pada katagori peduli dengan skor rata-rata 79. Hasil korelasi antara mental model siswa pada pandemi Covid-19 dengan literasi virus siswa diperoleh  = 0,191 >  Sig. 0,017 yang berarti ada korelasi signifikan antara mental model siswa pada pandemi Covid-19 dengan kemampuan literasi virus siswa pada tingkat hubungan tergolong sangat rendah. Kesimpulan dari penelitian ini adalah mental model siswa tergolong ke dalam kategori peduli dan terdapat hubungan yang signifikan antara mental model siswa SMAN 1 Praya Timur pada pandemi Covid-19 dengan literasi virus siswa pada tingkat hubungan sangat rendah.
Pelatihan Mencipta Lagu Sederhana untuk Mengembangkan Kreatifitas Guru Pendidikan Anak Usia Dini Istifadah, Istifadah; Mahrus, Mahrus; Rahmawati, Riyas; Usriyah, Lailatul
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 1 (2024): Juli
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v5i1.524

Abstract

Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk mengembangkan kemampuan guru PAUD dalam membaca notasi  musik dan menciptakan lagu sederhana di Kecamatan Kaliwates Kabupaten Jember.  Pelatihan ini dilaksanakan mengingat lagu merupakan komponen utama  dalam pendidikan anak usia dini, (AUD).   Namun fakta di lapangan, menunjukkan bahwa kebanyakan para  guru AUD masih minim dalam penguasaan notasi.  Minimnya pengetahuan tentang notasi musik ini berimplikasi pada kesulitaan pengembangan khasanah lagu-lagu bagi anak didik., sehingga lagu-lagu  yang diberikan, cenderung plagiasi dari lagu yang sudah ada.  Pengabdian masyarakat ini dilaksanakan  dengan metode Participatory Action Research dalam bentuk pelatihan   membaca notasi musik dan menciptakan lagu sederhana yang terbagi dalam tahap perencanaan, pelaksanaan , dan evaluasi.  Hasil dari pengabdian masyarakat ini  menunjukkan  adanya peningkatan pemahaman  para  guru AUD terhadap teori-teori notasi musik dan menciptakan lagu sederhana untuk AUD. Antusiasme para guru PAUD dalam mengikuti pelatihan terlihat  melalui serangkaian praktik dan latihan berulang pada peserta. Pemahaman mulai meningkat terhadap teori musik dan tanda ritme.  Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pelatihan ini berpotensi untuk memperluas kreativitas guru-guru.
Kontekstualisasi Nilai-Nilai Islam Dalam Teori dan Praktek Pendidikan Agama Islam Mahrus, Mahrus
Sasana: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 3 No 1: Agustus 2024
Publisher : PT. Bangun Harapan Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56854/sasana.v3i1.378

Abstract

Artikel ini mengkaji kontekstualisasi nilai-nilai Islam dalam teori dan praktek Pendidikan Agama Islam (PAI). Isu umum yang dihadapi adalah bagaimana nilai-nilai Islam dapat diaplikasikan secara relevan dalam dinamika pendidikan modern. Latar belakang penelitian ini adalah kebutuhan untuk menjawab tantangan zaman dan perkembangan sosial yang memerlukan pendekatan baru dalam pengajaran nilai-nilai agama. Tujuan penelitian ini adalah mengidentifikasi dan mengembangkan strategi efektif untuk mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam kurikulum PAI. Metode yang digunakan adalah library research, dengan mengkaji literatur terkait teori kontekstualisasi dan praktek PAI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan kontekstual yang tepat dapat meningkatkan pemahaman dan penghayatan nilai-nilai Islam oleh peserta didik, serta memperkuat peran guru sebagai fasilitator pembelajaran. Studi kasus yang disertakan dalam penelitian ini juga menunjukkan bahwa kontekstualisasi nilai-nilai Islam telah berhasil diterapkan dalam berbagai setting pendidikan, memberikan wawasan berharga bagi pengembangan strategi PAI.
HUBUNGAN KEMAMPUAN METAKOGNISI SISWA DENGAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DI SMP NEGERI 2 KURIPAN Anindya, Ida Ayu Wiwin; Mahrus, Mahrus; Hadiprayitno, Gito
Jurnal Pendidikan Biologi Vol 10, No 2 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um052v10i2p66-73

Abstract

Metakognisi merupakan suatu kemampuan seseorang mengenai pengetahuannya dan mengenali bagaimana proses berpikirnya sendiri. Penelitian tentang hubungan kemampuan metakognisi siswa dengan hasil belajar IPA telah dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui hubungan kemampuan metakognisi siswa dengan hasil belajar IPA melalui penerapan model pembelajaran berbasis masalah di SMPN 2 Kuripan. Penelitian dilakukan pada bulan Juli sampai dengan Agustus 2016. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive, dan jumlah sampelnya sebanyak 41 siswa. Pengambilan data tentang kemampuan metakognisi siswa  menggunakan Metacognitive Awareness Inventory (MAI) dan hasil belajar IPA menggunakan soal pilihan ganda. Pengambilan data dilakukan melalui pretest dan postest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan metakognisi dengan rata-rata 0,11 untuk kelas VIII A dan 0,23 untuk kelas VIII E serta terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kemampuan metakognisi siswa dengan hasil belajar IPA. Pengaruh kemampuan metakognisi terhadap hasil belajar adalah 17%.
Co-Authors Abdul Qodir Jailani Abdul Syukur Agil Al Idrus Agil Al Idrus, Agil Al Agus Suherman Ahadi, Abdi Akbar, Lalu Faraby Alif Alpiansah, Hairul Andiopenta Purba Anggraeni, Mira Natika Anindya, Ida Ayu Wiwin Budhi Hascaryo Iskandar Didik Santoso Dyatmika, Sutama Wisnu Eko Nursalim, Eko Faisol Faisol Faruqi, Dwi Gito Hadiprayitno Hartina, Tika Istifadah Istifadah, Istifadah Jamaluddin Jamaluddin Jufri, A. Wahap Karimullah, Suud Sarim Karnan Karnan Khairuddin - Khairudin Khairudin Khojir Lukluk Ibana Maharani, Bintang Mahsun Mahsun Martiana, Rina Muksin, Yufika Dewi Noegroho, Tegoeh Nur janah, Nur Nurliana, Aluh Hanisa Nurul Hasanah Osi, Zaena Sultona Pajriati, Nasipatul Priyanto Priyanto Purnama, Dunia Putri, Devi Karisna Rahmawati, Riyas Rasmi , Dewa Ayu Citra Rosyad, Mushoffa Basyir Sablan, Sablan Silmi, Idam Matus Sukarso, Aa Syamsul Bahri Tassya, Thania Olang Tony Yulianto Tri Wiji Nurani Usriyah, Lailatul Widhayani Puri Setioningtyas, Widhayani Puri Winata, I Gede Darma Yayuk Andayani Yuliatin , Yuliatin Zulkarnaen Zulkarnaen