Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan DEWANTARA: Media Komunikasi, Kreasi dan Inovasi Ilmiah Pendidikan Jurnal Mitra Dedikasi Masyarakat Jurnal kiprah pendidikan
Indah Yunitasari
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
SAINS PEDULI LINGKUNGAN: PENERAPAN KONSEP DASAR SAINS DALAM MENANGANI BENCANA TANAH GERAK DI WILAYAH PERBUKITAN SURUH Indah Yunitasari; Agus Budi Santosa; Angga Setiawan; Krisno Punto
Jurnal Mitra Dedikasi Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2025): Edisi Juni
Publisher : Yayasan Bakti Cendekia Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70305/jmdm.v2i1.115

Abstract

Program Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meminimalisir risiko bencana tanah gerak di Desa Ngrandu, Kecamatan Suruh, Kabupaten Trenggalek, melalui penerapan konsep dasar sains. Kegiatan difokuskan pada edukasi mitigasi bencana, pelatihan kreatif untuk trauma healing anak, serta kolaborasi lintas sektor untuk memperkuat kapasitas lokal. Metode pelaksanaan meliputi observasi lapangan, koordinasi dengan pihak terkait, sosialisasi gejala awal tanah gerak, pelatihan pembuatan batik shibori dengan pewarna alami, serta refleksi bersama. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan kesadaran dan keterampilan masyarakat dalam menghadapi risiko tanah gerak, sekaligus memperkuat jejaring sosial dan solidaritas antarwarga. Program ini diharapkan menjadi model intervensi yang dapat direplikasi di wilayah lain dengan permasalahan serupa.
KEEFEKTIFAN MEDIA PEMBELAJARAN IPA “RADIASI” BERBANTUAN SOFTWARE FOCUSKY UNTUK MEMFASILITASI HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK Indah Yunitasari; Aini, Meliyana; Nurul, Hidayah
Jurnal Kiprah Pendidikan Vol. 1 No. 4 (2022): Jurnal Kiprah Pendidikan | Oktober 2022
Publisher : Program Studi Pendididikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/kpd.v1i4.119

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan penggunaan media pembelajaran IPA berbantuan software Focusky pada materi radiasi terhadap hasil belajar peserta didik kelas VII di SMPN 1 Pogalan. Responden dalam penelitian ini sebanyak 25 peserta didik pada tahun ajaran 2021/2022. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan rancangan Pretest-Posttest Control Group Design. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes yaitu soal pretest dan posttest. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah uji normalitas, uji homogenitas, uji Independent Sample T Test dengan SPSS 16, serta effect size. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar antara kelas eksperimen dan kelas kontrol berdasarkan hasil uji Independent Sample T Test yang dilihat dari sig (2-tailed) sebesar 0,298 dan nilai tersebut kurang dari 0,05, sedangkan efektifitas media pembelajaran IPA diperoleh dari nilai effect size yaitu 0,6 dengan kategori sedang.
Pengembangan Media Tangga Berbasis Kebudayaan Nusantara untuk Meningkatkan Pemahaman Kebudayaan Siswa Umi Fadhilah; Angga Setiawan; Indah Yunitasari
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 Nomor 02, Juni 2026 Public
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.50793

Abstract

The low level of cultural understanding among fifth-grade students at SDN 1 Karangan, SDN 2 Karangan, and SDN 2 Salamrejo was influenced by the limited availability of cultural literature in schools and the inadequate use of learning media that supports the introduction of Nusantara culture. This study aimed to develop a Nusantara culture-based ladder game and to examine its feasibility and effectiveness in improving the cultural understanding of fifth-grade elementary school students. The study employed the Research and Development (R&D) method using the ADDIE development model, which consists of the stages of analyze, design, develop, implement, and evaluate. The research subjects consisted of 64 fifth-grade students. Data collection techniques included observation, interviews, questionnaires, and documentation. Data were analyzed using quantitative and qualitative analysis techniques. The results shower that the Nusantara culture-based ladder game media achieved a very high level of feasibility, with validation scores of 87,5 % form media experts, 95,4%, form material expertas, and 92,3% form language experts. In addition, student responses reached 98,7% in the small-scale trial and 99,1% in the large-scale trial. The effectiveness test using the N-Gain score obtained a result of 0,71, which falls into the high category. Based on these findings, the Nusantara culture-based ladder game media was declared feasible, practical, and effective for improving students’ cultural understanding.
PENGARUH MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT “PERMAINAN ESTAFET” UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN NASIONALISME SISWA Reni Yunita; Angga Setiawan; Indah Yunitasari
Jurnal Pendidikan DEWANTARA: Media Komunikasi, Kreasi dan Inovasi Ilmiah Pendidikan Vol. 12 No. 2 (2026): Jurnal Pendidikan DEWANTARA: Media Komunikasi, Kreasi, dan Inovasi Ilmiah Pend
Publisher : STKIP PGRI Trenggalek

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55933/jpd.v12i2.1223

Abstract

Penelitian ini berangkat dari persoalan pemahaman nasionalisme siswa sekolah dasar yang belum menunjukkan capaian optimal. Gejalanya antara lain tercermin dari ketidakmampuan sebagian siswa mengenali simbol kenegaraan secara tepat, belum kuatnya penghargaan terhadap kebudayaan setempat, serta pola pembelajaran yang kurang variatif sehingga atensi siswa mudah terdistorsi. Atas dasar persoalan tersebut, penelitian ini diarahkan untuk menguji pengaruh sekaligus mengukur kemanjuran model Teams Games Tournament “Permainan Estafet” dalam menguatkan pemahaman nasionalisme siswa.Penelitian dilaksanakan dengan pendekatan kuantitatif melalui rancangan kuasi-eksperimental. Pemilihan subjek dilakukan menggunakan teknik purposive sampling, dengan jumlah keseluruhan 51 siswa kelas II sekolah dasar yang berada di Kecamatan Kampak, Kabupaten Trenggalek. Pemerolehan data dilakukan melalui instrumen tes berbentuk pilihan ganda yang diberikan pada tahap pre-test dan post-test, serta diperkuat dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi.Hasil analisis menunjukkan bahwa uji t sampel independen menghasilkan nilai signifikansi 0,000 (<0,05). Temuan tersebut mengindikasikan adanya pengaruh yang signifikan dari penerapan TGT “Permainan Estafet” terhadap pemahaman nasionalisme siswa. Pada kelompok eksperimen, rerata skor meningkat dari 52,81 pada pengukuran awal menjadi 84,21 setelah perlakuan diberikan. Selain itu, nilai N-Gain sebesar 0,70 berada pada kategori tinggi. Dengan demikian, Teams Games Tournament “Permainan Estafet” terbukti memiliki pengaruh yang signifikan serta tingkat efektivitas yang tinggi dalam meningkatkan pemahaman nasionalisme siswa sekolah dasar. Model tersebut dapat menjadi alternatif pedagogis yang memadukan aktivitas beregu, permainan, dan kompetisi untuk menghadirkan pembelajaran Pendidikan Pancasila yang lebih aktif dan bermakna.
Co-Authors Agus Budi Santosa Angga Setiawan Angga Setiawan Krisno Punto Meliyana Aini Nurul, Hidayah Reni Yunita Umi Fadhilah