Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bagimu Negeri : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara
Revina Anessa Putri
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Education Environmental Science Health Professions Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Media Diorama Pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Pada Materi Bahasa Indonesia Sebagai Bahasa Persatuan Kelas IV SD Fifi Aleyda Yahya; Revina Anessa Putri; Hesti Restiana
Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara Vol. 1 No. 6 (2025): Menulis - Juni
Publisher : PT. Padang Tekno Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/menulis.v1i6.379

Abstract

Pembelajaran Pendidikan Pancasila memiliki peran strategis dalam menanamkan nilai-nilai persatuan dan kesatuan kepada siswa sejak usia dini. Salah satu materi penting yang diajarkan adalah Bahasa Indonesia sebagai bahasa pemersatu bangsa. Untuk meningkatkan pemahaman terhadap materi tersebut, media pembelajaran yang menarik dan kontekstual sangat diperlukan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media diorama yang sesuai dengan materi Bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila di kelas IV sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian pengembangan research and development (R&D) yang mengacu pada model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan angket yang diberikan kepada guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media diorama yang dikembangkan mampu membantu siswa memahami pentingnya Bahasa Indonesia sebagai alat pemersatu bangsa secara lebih menyeluruh. Guru dan siswa juga memberikan tanggapan positif terhadap penggunaan media ini dalam proses pembelajaran. Implikasi dari penelitian ini adalah bahwa media diorama dapat dijadikan sebagai alternatif media pembelajaran yang efektif dalam mendukung pengajaran Pendidikan Pancasila, khususnya pada materi Bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan. Penelitian lanjutan diharapkan dapat memperluas penggunaan media diorama pada materi dan jenjang pendidikan lainnya.
IMPLEMENTASI LINGKUNGAN BELAJAR RAMAH LINGKUNGAN DI SEKOLAH ADIWIYATA UPT SD NEGERI 1 PATOMAN Fifi Aleyda Yahya; Deny Apriyani Juhri; Revina Anessa Putri; Aina Putri Vanessa; Mita Anggraini Putri; Dimas Pratama; Fatimatus Zahro
Bagimu Negeri Vol 9 No 2 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi lingkungan belajar ramah lingkungan di sekolah Adiwiyata dengan fokus pada kebijakan, partisipasi warga sekolah, dan pengelolaan sarana prasarana. Pendekatan penelitian menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan data diperoleh melalui angket kepada 22 responden yang terdiri atas guru dan siswa. Hasil analisis menunjukkan bahwa tingkat implementasi program berada pada kategori sangat baik, dengan nilai rata-rata 3,65 dan standar deviasi 0,12. Seluruh responden menunjukkan tingkat persetujuan tinggi terhadap indikator kebijakan dan praktik ramah lingkungan. Penerapan program Adiwiyata terbukti berkontribusi terhadap pembentukan karakter peduli lingkungan, peningkatan partisipasi siswa, serta keterlibatan masyarakat dalam menjaga ekosistem sekolah. Temuan penelitian ini memperkuat hasil kajian terdahulu dan menunjukkan bahwa lingkungan belajar ramah lingkungan berperan penting dalam mewujudkan pendidikan berkelanjutan di sekolah dasar.
Co-Authors Aina Putri Vanessa Deny Apriyani Juhri Dimas Pratama Fatimatus Zahro Fifi Aleyda Yahya Hesti Restiana Mita Anggraini Putri