Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Pengembangan Media Bilik Pancasila Materi Nilai-Nilai Pancasila Pada Siswa Kelas II Di UPT SDN 2 Bandung Baru Fitri Febi Yola; Faisal Nur Ilmi; Adzis Ihdza Mahendra; Vindra Alfitra
Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara Vol. 1 No. 6 (2025): Menulis - Juni
Publisher : PT. Padang Tekno Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/menulis.v1i6.440

Abstract

Penanaman nilai-nilai Pancasila sejak usia dini sangat penting untuk membentuk karakter cinta tanah air dan nasionalisme pada siswa sekolah dasar. Namun, proses pembelajaran di sekolah masih kurang efektif karena metode yang digunakan belum menarik dan tidak didukung media yang menyenangkan. Penelitian ini mengembangkan media interaktif Bilik Pancasila menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Penelitian dilaksanakan di UPT SD Negeri 2 Bandungbaru pada Mei 2025. Hasil pretest menunjukkan nilai rata-rata 74,5 (kategori sedang), sedangkan nilai post-test meningkat menjadi 82,5 (kategori baik). Penerapan media ini terbukti efektif meningkatkan pemahaman siswa terhadap nilai-nilai Pancasila serta mendorong partisipasi aktif, berpikir kritis, dan kerja sama dalam pembelajaran.
PENGARUH PROGRAM MAKAN BERGIZI GRATIS TERHADAP MOTIVASI DAN KONSENTRASI BELAJAR PESERTA DIDIK Nurismalia; Arman; Nesya Nindi Rahmadila; Resti Anisa Putri; Vita Nurjanah; Faisal Nur Ilmi; Rizki Septa Ananda
Bagimu Negeri Vol 9 No 2 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh program Makan Bergizi Gratis (MBG) terhadap motivasi dan konsentrasi belajar peserta didik sekolah dasar. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan metode survei. Responden penelitian terdiri atas satu kelas peserta program MBG di SD Negeri 1 Wates yang dipilih melalui teknik total sampling. Data dikumpulkan menggunakan angket skala Likert dan dianalisis melalui statistik deskriptif dengan menghitung nilai maksimum, minimum, rata-rata, median, modus, standar deviasi, dan simpangan baku. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor keseluruhan sebesar 4,30 dengan kategori tinggi dan rata-rata persentase capaian sebesar 83,33% yang termasuk kategori sangat tinggi. Dimensi motivasi belajar memperoleh persentase 84,44%, sedangkan dimensi konsentrasi belajar sebesar 82,22%. Hasil ini menunjukkan bahwa implementasi program MBG berdampak positif terhadap peningkatan semangat dan fokus belajar siswa. Temuan ini sejalan dengan hasil penelitian sebelumnya yang menegaskan bahwa intervensi gizi di sekolah berperan penting dalam memperkuat kesiapan fisik, mental, dan akademik peserta didik. Dengan demikian, program MBG dapat dipandang sebagai kebijakan pendidikan yang tidak hanya memenuhi kebutuhan gizi siswa, tetapi juga meningkatkan kualitas proses pembelajaran dan keadilan pendidikan di sekolah dasar.