Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Literasi: Jurnal Pendidikan Guru Indonesia Semesta: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran
Parhiyangan, Aura Putri
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pentingnya Pendidikan Karakter di Sekolah: Membangun Generasi Yang Beretika dan Bertanggung Jawab Rahmania; Parhiyangan, Aura Putri; Izzatunnajiah; Suptiani, Yulinda; Azmi, Nazrul
SEMESTA: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran Vol. 3 No. 1 (2025): Maret 2025
Publisher : Alpatih Harapan Semesta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70115/semesta.v3i1.235

Abstract

This research emphasizes the importance of character education as the main foundation in facing moral and social challenges in the era of globalization.Through a holistic approach, character education aims to develop positive values such as honesty, discipline, and empathy in students.Various methods of implementing character education in schools are discussed, including their impact on students' behavior in daily life.Effective character education is expected to produce individuals who are integrity-driven, wise in making decisions, and capable of making positive contributions to society.In addition, character education also supports the creation of an inclusive learning environment, values diversity, and builds harmonious social relationships.The success of character education implementation requires collaboration between teachers, parents, and the surrounding environment, so that noble values can be applied consistently.Thus, character education not only shapes the personality of students but also contributes to building a civilized society ready to face future challenges
Pengembangan Media Pembelajaran Nearpod Berbasis Kearifan Lokal Melalui Pendekatan Science Based Inquiry Untuk Meningkatkan Karakter Disiplin Siswa Di Sekolah Dasar Parhiyangan, Aura Putri; Maritasari, Donna Boedi; Lestarini, Yuniar
Literasi: Jurnal Pendidikan Guru Indonesia Vol. 5 No. 1 (2026): Maret
Publisher : Lembaga Bale Literasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/literasi.v5i1.2793

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Nearpod berbasis kearifan lokal melalui pendekatan Science Based Inquiry untuk meningkatkan karakter disiplin siswa sekolah dasar. Latar belakang penelitian ini didasari oleh masih rendahnya minat dan disiplin siswa akibat dominasi metode ceramah dan penggunaan media konvensional. Nearpod, sebagai platform pembelajaran interaktif berbasis web, menawarkan fitur-fitur seperti kuis, video, polling, dan presentasi dinamis yang dapat meningkatkan keterlibatan siswa. Integrasi kearifan lokal dalam pembelajaran diharapkan mampu memberikan pengalaman nyata, membentuk kedisiplinan, serta menumbuhkan kecintaan siswa terhadap budaya daerah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur dengan pendekatan deskriptif kualitatif, yang melibatkan analisis terhadap berbagai referensi yang relevan dengan topik tersebut. Hasil kajian menunjukkan bahwa penggunaan Nearpod berbasis kearifan lokal tidak hanya valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan motivasi serta pemahaman siswa, tetapi juga mampu menumbuhkan nilai disiplin melalui pembiasaan belajar yang terstruktur. Dengan demikian, pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi dan kearifan lokal melalui pendekatan Science Based Inquiry dapat menjadi alternatif inovatif bagi guru sekolah dasar dalam menciptakan pembelajaran yang interaktif, bermakna, dan berkarakter
Co-Authors Azmi, Nazrul Donna Boedi Maritasari Izzatunnajiah Rahmania Suptiani, Yulinda Yuniar Lestarini