Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Journal of Classroom Action Research
Sulistianawati, Nadia Evi
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pendidikan Lingkungan Melalui Sekolah Alam Edukasi Mangrove di Literasi Pesisir Dusun Cemare Nabila, Hesti; Napsita, Dian; Anggraini, Eva; Sulistianawati, Nadia Evi; Deayantika, Ni Nengah Cindy Sri; Safitri, Ila; Santoso, Didik; Lestari, Tri Ayu
Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Vol 8 No 2 (2025): April-Juni 2025
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpmpi.v8i2.10480

Abstract

Mangrove forests play an important role in protecting the coast from abrasion, providing habitat for marine life, and sequestering carbon. However, mangroves are threatened by land conversion, unsustainable activities, and lack of public awareness. This program aims to build a generation that cares about the environment and encourages active community involvement in coastal conservation. This approach is expected to create a generation that not only has environmental knowledge, but also has the care and skills to contribute to conservation efforts. The program began with field observations and interviews to collect data on the geographical conditions and understanding of the local community regarding mangrove ecosystems. The results of observations were used to design teaching media in the form of mangrove species identification books, books about mangrove ecosystems, animal association books in mangroves, and educational games about food chains in mangroves. Based on the results of the activities, this study shows that the use of teaching media in the form of mangrove food chain posters, pictures of mangrove ecosystem fauna, and books about mangrove species is effective in increasing children's knowledge about mangrove ecosystems.
Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Berbantuan Video Animasi Dalam Mengembangkan Kemampuan Computational Thinking Siswa Sulistianawati, Nadia Evi; Setiadi, Dadi; Handayani, Baiq Sri; Artayasa, I Putu
Journal of Classroom Action Research Vol. 7 No. 2 (2025): Mei 2025
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v7i2.11319

Abstract

Kemampuan computational thinking merupakan keterampilan esensial bagi siswa dalam menghadapi tantangan abad ke-21. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran inkuiri berbantuan video animasi terhadap pengembangan kemampuan computational thinking siswa kelas X di SMAN 7 Mataram. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi experiment dengan desain non-equivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X yang terdiri dari 11 kelas. Penelitian ini melibatkan empat kelas sebagai sampel, yang terdiri dari dua kelas eksperimen dan dua kelas kontrol. Sampel diambil menggunakan teknik purposive sampling dengan mempertimbangkan kemampuan akademik siswa, kelas XC dan XE sebagai kelas eksperimen, sementara kelas XA dan XB sebagai kelas kontrol. Kemampuan computational thinking diukur dengan menggunakan soal essay. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan metode ANCOVA dengan bantuan aplikasi SPSS 25 For Windows. Hasil penelitian menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,00 (<0,05), yang berarti terdapat pengaruh signifikan dari penerapan model pembelajaran inkuiri berbantuan video animasi terhadap peningkatan kemampuan computational thinking siswa kelas X SMAN 7 Mataram. Kesimpulan dalam penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran inkuiri berbantuan video animasi berpengaruh secara signifikan dalam mengembangkan kemampuan computational thinking siswa kelas X di SMAN 7 Mataram. Hal ini dapat disebabkan karena model dan media pembelajaran berbasis penyelidikan dapat membantu siswa lebih aktif pada saat pembelajaran.
Co-Authors Baiq Sri Handayani Dadi Setiadi Deayantika, Ni Nengah Cindy Sri Didik Santoso Eva Anggraini Lestari, Tri Ayu Nabila, Hesti Napsita, Dian Ni Luh Putu Pebri Artayani . Safitri, Ila