Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

DESAIN DAN PENGEMBANGAN EVALUASI INTERAKTIF PADA MATA KULIAH ELEKTRONIKA DASAR MENGGUNAKAN WONDERSHARE QUIZ CREATOR Dewy, Mega Silfia; Mulyana, Dadang; Zulkarnain, Selly Annisa Binti; Isnaini, Muhammad; Simamora, Yoakim; Imannuel, Michael Fritz
JURNAL TEKNOLOGI INFORMASI & KOMUNIKASI DALAM PENDIDIKAN Vol. 12 No. 1 (2025): Juni - Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pendidikan
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jtikp.v12i1.67216

Abstract

Perkembangan teknologi digital dalam dunia pendidikan mendorong perlunya pengembangan sistem evaluasi yang adaptif, interaktif, dan mampu menstimulus keterampilan berpikir tingkat tinggi. Mata kuliah Elektronika Dasar sebagai bagian dari pendidikan teknik memerlukan media evaluasi yang tidak hanya mengukur penguasaan konsep, tetapi juga meningkatkan partisipasi aktif mahasiswa melalui teknologi digital. Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengembangkan media evaluasi interaktif berbasis Wondershare Quiz Creator dengan memanfaatkan butir soal bertipe Higher Order Thinking Skills (HOTS) yang telah dinyatakan layak pada penelitian sebelumnya. Pengembangan dilakukan dengan pendekatan model ADDIE yang difokuskan pada tiga tahap awal, yaitu Analyze, Design, dan Develop. Tahap analisis digunakan untuk mengidentifikasi kebutuhan evaluasi serta karakteristik capaian pembelajaran. Tahap desain mencakup penyusunan kisi-kisi soal, pemetaan indikator, dan perencanaan format media. Tahap pengembangan diwujudkan melalui integrasi 57 butir soal terpilih ke dalam Wondershare Quiz Creator, memanfaatkan fitur interaktif seperti umpan balik otomatis, pengaturan waktu, variasi bentuk soal, dan randomisasi soal. Hasil pengembangan menghasilkan prototipe media evaluasi interaktif yang siap untuk tahap validasi dan implementasi pada penelitian lanjutan. Desain ini diharapkan dapat memperkuat integrasi teknologi dalam sistem evaluasi pembelajaran teknik serta mendorong peningkatan kualitas asesmen berbasis digital.
ANALISIS UJICOBA INSTRUMEN TES BERBASIS HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) PADA MATA KULIAH ELEKTRONIKA DASAR Dewy, Mega Silfia; Mulyana, Dadang; Zulkarnain, Selly Annisa Binti; Isnaini, Muhammad; Simamora, Yoakim; Imannuel, Michael Fritz
Jurnal Teknologi Pendidikan (JTP) Vol. 18 No. 2 (2025): Oktober - Jurnal Teknologi Pendidikan
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jtp.v18i2.70213

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kualitas instrumen soal berbasis kemampuan berpikir tingkat tinggi (HOTS) melalui proses uji coba terhadap mahasiswa program studi Teknik Elektro. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif dengan fokus pada analisis validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda soal. Hasil analisis menunjukkan bahwa sebanyak 83,75% soal memenuhi kriteria validitas, dan reliabilitas instrumen mencapai angka 0,83 yang tergolong dalam kategori sangat baik. Sebagian besar soal, yaitu 95,23%, berada pada kategori tingkat kesukaran sedang, dengan indeks antara 0,3 hingga 0,7. Analisis terhadap daya pembeda menunjukkan bahwa dari 59 soal yang diuji, terdapat 4 soal dengan daya pembeda di bawah 0,3, sehingga hanya 56 soal yang dinyatakan layak digunakan. Berdasarkan temuan tersebut, instrumen evaluasi berbasis HOTS ini dinyatakan memenuhi kriteria kelayakan untuk digunakan dalam proses penilaian pada mata kuliah Elektronika Dasar.