Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

3.291

P-Index

This Author published in this journals

Dadang Mulyana, Dadang

Jurusan Teknik Informatika, STMIK Tasikmalaya

Author-ID : 587807

Religion Arts Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Social Sciences Other

Published : 29 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3

Pengembangan Bahan Ajar Mata Kuliah Distribusi Tenaga Lsitrik Sesuai KKNI Untuk Meningkatkan Kompetensi Mahasiswa Jurusan Pendidikan Teknik Elektro Mulyana, Dadang; Sutopo, Adi; Mustamam, Mustamam
JURNAL PENDIDIKAN TEKNOLOGI DAN KEJURUAN Vol 19, No 2 (2017)
Publisher : FT Unimed

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan menyusun bahan ajar mata kuliah Distribusi Tenaga Listrik sesuai Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) dengan Kompetensi Dasar Bidang Keahlian (KDBK) Konversi Energi Listrik pada Program Studi Pendidikan Teknik Elektro dalam upaya meningkatkan kompetensi ketenagalistrikan. Metode penelitian dilakukan dengan pendekatan research and development (R&D). Kegiatan penelitian tahap awal antara lain: (1) menganalisis kompetensi dasar bidang keahlian konversi enegri listrik sesuai KKNI, (2) menyusun topik dan sub topik materi bahan ajar Distribusi Tenaga Listrik, dan (3) membuat materi bahan ajar materi bahan ajar Distribusi Tenaga Listrik. Hasil penelitian adalah bahan ajar distribusi tenaga listrik yang berorientasi pada kompetensi ketenagalistrikan dalam upaya peningkatan kompetensi mahasiswa

Kualitas Dosen dalam Pembimbingan Skripsi Mahasiswa Fakultas Teknik Universitas Negeri Medan Sitompul, Harun; Rosnelli, Rosnelli; Daryanto, Eka; Sitanggang, Nathanael; Mulyana, Dadang
JURNAL PENDIDIKAN TEKNOLOGI DAN KEJURUAN Vol 20, No 1 (2018)
Publisher : FT Unimed

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kualitas pembimbing skripsi mahasiswa oleh dosen pembimbing di lingkungan Fakultas Teknik Universitas Negeri Medan. Penelitian ini merupakan penelitian survey eksploratif terhadap kinerja dosen pembimbing skripsi, sebagai bahan masukan untuk pengembangan pedoman penulisan skrpsi dan upaya peningkatan kualitan pembimbingan skripsi. Subjek penelitian adalah mahasiswa yang sedang dalam pembimbingan skripsi dan alumi. Alat pengumpul data menggunakan angket penilaian kinerja dosen dalam pembimbingan skripsi. Jumlah sampel yang telibat sebanyak 269 responden. Teknik analisis data digunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Ketersediaan buka pedoman penulisan skripsi sangat membantu kelancaran pelaksanaan pembimbingan baik bagi dosen maupun mahasiswa, (2) Pola pembimbingan secara umum telah dilaksanakan secara rutin dan terjadwal melalui kegiatan tatap muka, korespondensi, dan melaui email, (3) Hasil analisis data dari tiga aspek penilaian diketahui bahwa aspek kedisiplinan sebesar 74% dalam kategori cukup disiplin, aspek kompetensi profesionalisme dosen sebesar 77% dalam kategori cukup kompeten, dan aspek kompetensi sosial dan kepribadian sebesar 66% dalam kategori cukup kompeten. Rekomendasi yang disampaikan adalah perlunya komitmen jadwal pelaksanaan pembimbingan sehingga masing-masing memiliki tanggung jawab untuk melakukan kegiatan pembimbingan secara terjadwal.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

PENINGKATAN KREATIVITAS MAHASISWA MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS PROJEK PADA MATA KULIAH SISTEM DISTRIBUSI TENAGA LISTRIK Mulyana, Dadang; Rahman, Arif; Mustamam, Mustamam
JURNAL PENDIDIKAN TEKNOLOGI DAN KEJURUAN Vol 20, No 2 (2018)
Publisher : FT Unimed

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan mengembangkan panduan pembelajaran untuk meningkatkan kreativitas mahasiswa dalam penyelesaian tugas projek mata kuliah Sistem Distribusi Tenaga Listrik melalui model Pembelajaran Berbasis Projek (PBL). Projek yang akan dijadikan objek tugas meliputi empat komponen dalam Sistem Distribusi Tenaga Listrik yaitu (1) Komponen Jaringan Sistem Distribusi Tenaga Listrik, (2) Transformator Distribusi Tenaga Listrik, (3) Beban dalam Distribusi Tenaga Listrik, dan (4) Perencanaan Jaringan Distribusi Tenaga Listrik. Untuk mencapai tujuan penelitian ini, maka penelitian secara keseluruhan menggunakan metode penelitian dan pengembangan (research and development). Sesuai model pendekatan research and development (R&D) maka pelaksanaan penelitian ini mengikuti langkah-langkah sebagai berikut: studi pendahuluan, perencanaan materi tugas projek, uji pakar materi tugas projek, dan diseminasi. Dalam pelaksanaan pengembangan empat komponen tugas dilakukan melalui observasi lapangan dengan melibatkan 20 mahasiswa sebagai responden dan observer. Dalam tahap pertama penelitian ini dikembangkan analisis konten terkait topik dan sub topik materi tugas projek untuk meningkatkan kreativitas mahasiswa sesuai dengan tugas yang telah disusun. Bahan studi pendahuluan terhadap keempat komponen tugas merupakan pengembangan hasil penelitian sebelumnya dalam pengembangan bahan ajar Sistem Distribusi Tenaga Listrik yang telah disusun. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa model PBP sangat membantu mahasiswa dalam pengembangan wawasan dan kreativitasnya melalui observasi langsung dilapangan. Materi bahan ajar yang disajikan membantu mahasiswa dalam mempelajari berbagai komponen sistem distribusi tenaga listrik yang digunakan di lapangan. Sedangkan panduan pembelajaran membantu mahasiswa dalam melakukan observasi lapangan, sehingga berbagai komponen terkait sistem jaringan distribui menjadi bahan diskusi dan pengembangan materi perkuliahan.

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN TEKNIK BRAINSTORMING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN ANALISIS MAHASISWA PADA MATA KULIAH TEORI HUKUM DAN KONSTITUSI Cahyono, Cahyono; Sukarliana, Lili; Mulyana, Dadang; Deni Normansyah, Asep
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 5 No. 2 (2019): Vol. 5 No. 2 Desember 2019
Publisher : STKIP Subang

The learning process in law theory and constitution courses requires variations in the use of learning models, to increase the level of understanding and analysis of student abilities related to concepts and theories of law theory and constitution courses. The purpose of this study is to learn how to apply the problem-based learning model of learning using brainstorming techniques in improving the analysis skills of students specifically with respect to lectures on legal theory and constitution courses. Quantitative research with the main data source is pretest and posttest research with research subjects of all 5 semester students of PPKn study programs taking courses in legal theory and constitution. The results showed that there was an increase in student scores seen from the results of the pretest and posttest scores which increased significantly, the highest value at the posttest score reached 92 and the highest value at the pretest score 76. It can be concluded that the need for a problem based learning learning model with brainstorming techniques proved to be effective in improving students' analytical skills regarding legal theory and constitution.

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DIGITAL INSTALASI PENERANGAN LISTRIK BERBASIS CHALLENGE BASED LEARNING (CBL) UNTUK KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS XI TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK Perangin Angin, Bayu Andica; Mulyana, Dadang
JEVTE Journal of Electrical Vocational Teacher Education Vol 3, No 2 (2023): November 2023
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jevte.v3i2.57179

Abstract The objectives to be achieved in this research are to find out: (1) Development of digital teaching materials using the Challenge Based Learning learning model as a learning medium. (2) The feasibility and effectiveness of student learning using digital teaching materials. The Challenge Based Learning Model. Research was carried out at the Imelda Private Vocational School, Medan. This research uses research and development methods or better known as Research and Development (R&D). This product development model is a series of procedures to produce learning media for Challenge Based Learning-based learning media applications on understanding Electrical Installation Concepts for secondary vocational students XI Electrical Power Installation. This product development model uses the ADDIE Lee and Owens model. The results of the research show that: The digital teaching materials with the flipbook maker-based Challenge Based Learning learning model that the researchers developed are suitable for use in the learning process. The results obtained from the assessment are: (1) Assessment of digital teaching material and media using the Challenge Based Learning learning model based on the flipbook maker that researchers developed for the "Material" aspect, an assessment score of 89.50% was obtained in the "Very feasible" category and for the "Media" aspect of 86.25% in the "Very feasible" category. (2) Obtaining digital teaching materials using the flipbook maker-based Challenge Based Learning learning model that researchers developed obtained an effectiveness percentage of 80.6% with very effective criteria, and can be used as a model to support learning activities. The content feasibility aspect score is 89.50% and is included in the "Very feasible" criteria. Key Words: Digital teaching materials, challenge based learning, single phase electric lighting installation.AbstrakTujuan yang akan dicapai dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui: (1) Pengembangan bahan ajar digital dengan model pembelajaran Challenge Based Learning sebagai media pembelajaran. (2) Kelayakan dan keefektifan belajar siswa dengan menggunakan bahan ajar digital Model Challenge Based Learning Penelitian dilaksanakan di SMK Swasta Imelda Medan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan atau lebih dikenal dengan Research and Development (R&D). Model pengembangan produk ini adalah serangkaian prosedur rangka menghasilkan media pembelajaran aplikasi media pembelajaran learning berbasis Challenge Based Learning pada pemahaman Konsep Instalasi Listrik untuk siswa menengah kejuruan XI Instalasi Tenaga Listrik. Model pengembangan produk ini menggunakan model ADDIE Lee dan Owens. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Bahan ajar digital dengan model pembelajaran Challenge Based Learning berbasis flipbook maker yang peneliti kembangkan sudah layak digunakan dalam proses pembelajaran, didapatkan hasil dari perolehan penilaian yaitu: (1) Penilaian materi dan media bahan ajar digital dengan model pembelajaran Challenge Based Learning berbasis flipbook maker yang peneliti kembangkan untuk aspek “Materi” diperoleh skor penilaian sebesar 89,50% dengan kategori “Sangat layak” dan aspek “Media” sebesar 86,25% dengan kategori “Sangat layak”. (2) Perolehan bahan ajar digital dengan model pembelajaran Challenge Based Learning berbasis flipbook maker yang peneliti kembangkan diperoleh persentase efektifitas sebesar 80,6% dengan kriteria sangat efektif, dan dapat digunakan sebagai model dalam mendukung kegiatan pembelajaran. Skor aspek kelayakan isi sebesar 89,50% dan termasuk dalam kriteria “Sangat layak”Kata kunci : Bahan ajar digital, challenge based learning, instalasi penerangan listrik satu fasa

PERAN MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN DALAM UPAYA PENCEGAHAN MARAKNYA JUDI ONLINE PADA PESERTA DIDIK Nurhasanah, Sri Puspitasari; Mulyana, Dadang; Cahyono, Cahyono
Triwikrama: Jurnal Ilmu Sosial Vol. 5 No. 1 (2024): Triwikrama: Jurnal Ilmu Sosial
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.6578/triwikrama.v5i1.5986

This study aims to determine how the Pancasila and Citizenship Education subject can provide Preventive Efforts against one of the cases that are currently rampant among teenagers, namely online gambling among students. This study uses a qualitative approach method with a case study method with a triangulation type of research technique, including a structured interview study which aims to make this study more concrete and answer the problems in this study in detail. Then, observation is used to strengthen the data in this study, the researcher has designed a structured observation research method that is explained objectively and methodically. Furthermore, the documentation study aims to provide assistance so that it can be more specific based on existing evidence. There are sources as well as research samples taken by the researcher, namely 3 educators and 7 students including the vice principal of student affairs as well as educators of the Pancasila and Citizenship Education subject, teachers of the Pancasila and Citizenship Education subject and guidance and counseling educators. The results of the study can be concluded that the role of the Pancasila and Citizenship subjects provides Preventive Efforts against online gambling. In the learning process of Pancasila and Citizenship Education with the discussion of online gambling cases, this proves that students can understand the impact of online gambling cases. This is also reinforced by the results of the researcher's documentation study, Indonesian History Drama Performance. Indonesian history drama performance from class 11 IPS 1 and 11 Bahasa 2 in the habituation activity on Friday, January 10, 2023. Karawang and the school collaborated to hold a Student Sharing Activity (PASAGI) this is related to the role, especially of Pancasila and Citizenship Education subject educators, providing encouragement to students to instill Pancasila values. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dapat memberikan Upaya Pencegahan terhadap salah satu kasus yang sedang marak di kalangan remaja yaitu judi online pada peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus dengan teknik penelitian jenis triangulasi metode yang diantaranya terdapat studi wawancara terstruktur yang bertujuan agar penelitian ini dapat lebih konkrit dan secara detail menjawab yang jadi masalah dalam penelitian ini. Lalu, observasi digunakan memperkuat data dalam penelitian ini, peneliti telah merancang metode penelitian observasi terstruktur yang dijelaskan secara objektif dan metodis. Selanjutnya studi dokumentasi bertujuan untuk memberikan bantuan agar dapat lebih spesifik berdasarkan bukti-bukti yang ada. Terdapat narasumber sekaligus sampel penelitian yang diambil oleh peneliti yaitu 3 pendidik dan 7 peserta didik diantaranya adalah wakil kepala sekolah kesiswaan segaligus pendidik mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, guru mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dan pendidik bimbingan konseling. Hasil dalam penelitian dapat disimpulkan bahwa peran mata pelajaran Pancasila dan Kewarganegaraan memberikan Upaya Pencegahan terhadap judi online. Pada Proses pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dengan adanya pembahasan mengenai kasus judi online hal ini membuktikan pada peserta didik yang dapat mengetahui dampak kasus judi online. Hal ini juga diperkuat oleh hasil studi dokumentasi peneliti, Penampilan Drama Sejarah Indonesia. Penampilan drama sejarah Indonesia dari kelas 11 IPS 1 dan 11 Bahasa 2 di kegiatan pembiasaan pada Jumat 10 Januari 2023. Karawang dan pihak sekolah berkolaborasi menggelar Kegiatan Pelajar Saling Berbagi (PASAGI) hal ini berkaitan dengan peranan khususnya pendidik mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan memberikan suatu dorongan kepada peserta didik untuk menanamkan nilai-nilai pancasila.

Pengaruh Small Group Discussion Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Dalam Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Nurhaifa, Hasna Salma; Mulyana, Dadang; Cahyono, Cahyono
Didactica : Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 3 No. 2 (2023): September
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/didactica.v3i2.1707

Model Small Group Discussion ialah proses belajar menggunakan diskusi kelompok sehingga peserta didik mempunyai keterampilan memecahkan masalah yang dihadapi. Maka peneliti tertarik untuk mengetahui apakah model Small Group Discussion berpengaruh dalam meningkatkan motivasi peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Metode penelitian yang digunakan yaitu pendekatan kuantitatif dengan eksperimen semu. Sampel penelitian menggunakan sampling purposive. Terdiri dari kelas VIII D, dan VIII F. Pengumpulan data menggunakan angket/kuesioner dan wawancara didukung oleh pretest dan posttest. Teknis analisis yang digunakan yaitu uji normalitas, homogenitas, regresi linear sederhana, dan yang terakhir uji hipotesis. Hasil penelitian berdasarkan uji hipotesis menggunakan uji t yaitu t hitung 12,812 > t tabel 2,021 maka model pembelajaran Small Group Discussion berpengaruh terhadap motivasi belajar peserta didik dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dan hasil nilai R square 0,746 x 100 = 74,6% dimana pengaruh model Small Group Discussion memiliki kontribusi terhadap motivasi belajar sebanyak 75%.

Pengaruh Media Wordwall terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Salsabila, Alifiya; Mulyana, Dadang; Cahyono, Cahyono
Pelita : Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia Vol. 3 No. 2 (2023): Oktober
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/pelita.v3i2.1716

Media pembelajaran mengalami banyak perubahan seiring berkembangnya zaman. Salah satunya adalah Wordwall, sebuah media pembelajaran yang memasukkan berbagai game untuk menilai pembelajaran daring. Penelitian ini bertujuan agar mengetahui apakah mempergunakan wordwall sebagai media pembelajaran meningkatkan keinginan peserta didik untuk belajar tentang Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Studi ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan eksperimen quasi experimental atau eksperimen semu. Peneliti menggunakan sampling purposive. Penelitian ini mengumpulkan data menggunakan angket, kuesioner, wawancara, dan hasil pre- dan post-test. Sampelnya terdiri dari peserta didik VIII C dan VIII D. Peneliti memproses data yang dianalisis. Hasil uji analisis tersebut menunjukkan bahwa peserta didik menunjukkan respon yang sangat baik terhadap motivasi belajar ketika menggunakan media wordwall. Hasil ini sejalan dengan hasil uji hipotesis, yang menunjukkan bahwa nilai t hitung 7,847 lebih besar dari 2,042, dan dengan nilai R persegi 67,2%, yang berarti bahwa media wordwall berpengaruh terhadap motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan.

Model Cooperative Learning Tipe Think Pair Share Terhadap Karakter Mandiri Pada Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Gunawan, Siti Syahrifa Amany; Mulyana, Dadang; Cahyono, Cahyono
Pijar : Jurnal Penelitian Bidang Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 3 No. 2 (2023): September
Publisher : Actual Insight : Lembaga Penelitian Pengembangan, Penerbitan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/pijar.v3i2.1706

Model pembelajaran Cooverative learning Tipe Think Pair Share ini dapat membentuk pola interaksi, kreatif, inovatif dan memberikan kesempatan untuk mengekspresikan diri dengan berbagi ide-idenya di dalam proses pembelajaran. Hal tersebut membuat peneliti tertarik melakukan penelitian pengaruh model Cooverative learning Tipe Think Pair Share terhadap karakter mandiri peserta didik. Digunakan pendekatan kuantitatif metode ekperimen. Teknik penelitian ini nonprobability sampling jenis purposive sampling. Sampel yaitu kelas VIII A (kelas ekperimen) dan VIII B (kelas kontrol). Teknik pengumpulan data menggunakan angket dengan data pelengkap pretest dan posttest, observasi terstruktur dan wawancara tidak terstruktur. Data analisis penelitian ini yaitu Uji Normalitas, Uji Homogenitas dan Uji Hipotesis. Hasil uji hipotesis 0,002 < 0,05, data t hitung yaitu nilai t hitung 3.414 > t tabel 0,3550. Maka, variabel (X) berpengaruh terhadap variabel (Y). Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti diatas dapat diambil kesimpulan bahwasannya model Cooperative Learning Tipe Think Pair Share berpengaruh meningkatkan karakter mandiri peserta didik.

Co-Authors Adi Sutopo Andri Zainal Annisa, Selly Arif Rahman Asep Priatna Berliana, Septian Rizki Cahya Irawan, Yusuf Cahyani, Isyeu Nur Cahyono Cahyo Yono Cahyono Cahyono Eka Daryanto, Eka Firdaus, Muhammad Rijal Giffari, Ihsan Gunawan, Siti Syahrifa Amany Hamman Satyagraha, Muhamad Harun Sitompul Hasibuan, Novita Indah Imannuel, Michael Fritz Lia Aprilia Lili Sukarliana Marlina Susana, Lina Mega Silfia Dewy, Mega Silfia Muhamad Arpan Muhammad Isnaini Mustamam, Mustamam Nathanael Sitanggang, Nathanael Nisa, Desi Laela Shofiatun Normansyah, Asep Deni Nurhaifa, Hasna Salma Nurhasanah, Sri Puspitasari Nurholifah, Diva Nurrahman, Arif Pebriani, Indri Perangin Angin, Bayu Andica Rosnelli, Rosnelli Salman Bintang, Salman Salsabila, Alifiya Srinarwati, Dwi Retnani Sutiani, Ani Viona viona, Viona Yoakim Simamora Zakaria, Yogi Aditya

Title

Found 29 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 29 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 29 Documents
Search