Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Satya Widya Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Jurnal Pendidikan Sultan Agung
Rustanto, Muhamad
Unknown Affiliation
Religion Education Environmental Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MODEL TGT BERBANTUAN MEDIA ULAR TANGGA DI SEKOLAH DASAR Rosanti, Siti; Ari Pratiwi, Ika; Rustanto, Muhamad; Eko Budiono, Ahmad
Satya Widya Vol. 41 No. 1 (2025)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24246/j.sw.2025.v41.i1.p104-119

Abstract

This study aims to improve Civic Education learning outcomes through the implementation of the Team Games Tournament (TGT) learning model, supported by snakes and ladders game media, among sixth-grade students at SD 3 Wergu Wetan. The research was conducted as Classroom Action Research (CAR), employing the Kemmis and McTaggart model over two cycles. The participants were 26 Grade VI students. Data were collected through observations, questionnaires, and tests. Initial assessments revealed that most students had kinesthetic and visual learning styles, indicating the need for active and engaging learning strategies. During the pre-cycle phase, conventional teaching methods resulted in a classical mastery level of only 65%. After applying the TGT model with the snakes and ladders game in Cycle I, the mastery level increased to 77%. Further improvements were made in Cycle II to address issues such as unequal participation among group members. In Cycle II, classical mastery reached 85%, with a notable increase in students’ average scores. The TGT model, when combined with game-based learning, fostered an enjoyable, competitive, and collaborative classroom environment. Students became more active, confident, and enthusiastic throughout the learning process. The findings indicate that this approach effectively enhances students’ cognitive learning outcomes, motivation, and participation in Civic Education. Therefore, implementing the TGT model supported by the snakes and ladders game proves to be an effective strategy for improving the quality of Civic Education instruction at the elementary school level.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPAS MELALUI MODEL STAD BERBANTUAN PAPINTARNAS DI SD 3 WERGU WETAN Agustina, Rika Tri; Pratiwi, Ika Ari; Rustanto, Muhamad; Pratiwi, Amalia Dyah
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 3 (2025): Vol. 5 No. 3 Edisi Agustus 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i3.3057

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa serta untuk mengetahui apakah dengan penggunaan model pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achivement Devision dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPAS materi “Sistem Pencernaan Manusia dan Fungsinya” melalui model pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achivement Devision di kelas V SD 3 Wergu Wetan. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK).Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD 3 Wergu Wetan. Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah : 1) Wawancara 2) Observasi, 2) Tes. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achivement Devision dapat meningkatkan hasil belajar pada materi “Sistem Pencernaan Manusia dan Fungsinya” di kelas V SD 3 Wergu Wetan. Terjadi peningkatan hasil belajar siswa yang terlihat dari kenaikan persentase ketuntasan belajar, yaitu dari 60% pada siklus pertama dan menjadi 87% pada siklus kedua. Hal ini menunjukkan adanya perkembangan positif dalam pencapaian belajar siswa dari siklus I ke siklus II.
EFEKTIVITAS MODEL PBL BERBANTUAN MEDIA BAJU ENERGI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SD Ainul Hakim, Muhammad Reza; Pratiwi, Ika Ari; Rustanto, Muhamad; Budiono, Ahmad Eko
Jurnal Pendidikan Sultan Agung Vol 5, No 3 (2025)
Publisher : Universitas Islam Sultan Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/jp-sa.5.3.339-347

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar dengan model problem based learning berbantuan media baju energi terhadap kemampuan menulis peserta didik kelas IV SD 3 Wergu Wetan pada mata pelajaran IPAS materi energi. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VI SD 3 Wergu Wetan yang berjumlah 26 peserta didik. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu tes, dokumentasi, dan observasi. Hasil penelitian di atas setelah dilakukan penerapan model problem based learning berbantuan media baju energi terhadap hasil belajar diperoleh peningakatan. Siklus 1 diperoleh rata-rata hasil belajar peserta didik sebesar 77,27. Peserta didik yang tuntas sebanyak 17 dengan persentase 65,38% dan peserta didik yang tidak tuntas sebanyak 9 dengan persentase 34,62%. Pada siklus 2 hasil belajar meningkat dengan perolehan rata-rata peserta didik sebesar 84. Peserta didik yang tuntas sebanyak 25 siswa dengan persetase 96,15% dan 1 siswa tidak tuntas dengan persentase 3,85%.
Co-Authors Agustina, Rika Tri Ainul Hakim, Muhammad Reza Budiono, Ahmad Eko Eko Budiono, Ahmad Pratiwi , Ika Ari Pratiwi, Amalia Dyah Rosanti, Siti