Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Literasi : Jurnal Ilmu Pendidikan Sosial : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPS
Hutri Rizki Amelia
Unknown Affiliation
Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Studi Dampak Sosial-Ekonomi dari Agrowisata Kebun Strawberry Dzjikho di Alahan Panjang, Sumatera Barat Hutri Rizki Amelia; Yulia Novita
SOSIAL : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPS Vol 3 No 2 (2025): SOSIAL: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPS
Publisher : Asosiasi Peneliti Dan Pengajar Ilmu Sosial Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/sosial.v3i2.802

Abstract

Kebun strawberry Dzjikho Alahan Panjang merupakan salah satu kawasan agrowisata yang semakin populer di Sumatera Barat. Keindahan alam pegunungan, suasana sejuk, dan pengalaman unik memetik strawberry langsung dari kebun menjadi daya tarik utama bagi pengunjung. Selain menawarkan pengalaman wisata yang menarik, keberadaan kebun ini juga memberikan peluang bagi masyarakat setempat untuk mengembangkan sektor pariwisata. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak keberadaan objek wisata kebun strawberry Dzjikho terhadap kehidupan sosial dan ekonomi masyarakat sekitar. Penelitian ini termasuk penelitian deskriptik kualitatif dengan teknik pengumpulan data meliputi pengamatan lapangan, wawancara mendalam terhadap informan kunci, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pariwisata di Alahan Panjang memberikan dampak positif terhadap perekonomian masyarakat lokal, menciptakan banyak peluang kerja disektor agrowisata, perdagangan, dan jasa. Pemerintah desa juga mendorong keterlibatan masyarakat melalui pelatihan dan penyuluhan. Kelompok tani dibentuk untuk berbagi ilmu, sementara kegiatan gotong royong rutin dilakukan untuk membersihkan kebun dan area sekitarnya. Kolaborasi ini tidak hanya meningkatkan produktivitas tetapi juga mempererat hubungan antar warga. Namun, dampak negatif seperti polusi dan akulturasi budaya juga menjadi perhatian masyarakat setempat. Masyarakat Alahan Panjang secara umum menerima perkembangan pariwisata dengan baik, meskipun ada kekhawatiran terkait masuknya budaya asing yang tidak sesuai dengan adat lokal.
Penerapan Kurikulum Merdeka dalam Proses Pembelajaran di Sekolah Menengah Kota Ambon Helmi, Dewilna; Dwi Partini; Hutri Rizki Amelia
Literasi: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 17 No. 1 (2026)
Publisher : Universitas Alma Ata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21927/literasi.2026.17(1).126-137

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran IPS dan Geografi di sekolah menengah Kota Ambon, mengidentifikasi kendala yang dihadapi, serta mengkaji strategi adaptasi yang dilakukan guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan melibatkan delapan sekolah menengah (SMP dan SMA) yang telah menerapkan Kurikulum Merdeka sejak tahun ajaran 2022/2023. Informan penelitian meliputi kepala sekolah dan guru IPS serta Geografi yang dipilih secara purposif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman dengan uji keabsahan melalui triangulasi sumber dan metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka telah dilaksanakan secara bertahap dengan menyesuaikan kondisi sekolah. Guru melakukan berbagai strategi adaptasi, seperti penggunaan modul ajar lama sambil memahami pembaharuan berbasis deep learning, penerapan pembelajaran berdiferensiasi, penggunaan model pembelajaran inovatif (PBL dan PJBL), serta penguatan pendekatan kontekstual berbasis kearifan lokal. Namun, implementasi masih menghadapi kendala berupa keterbatasan infrastruktur digital, rendahnya pemanfaatan teknologi pembelajaran, serta kesenjangan kompetensi guru. Di tengah keterbatasan tersebut, guru dan sekolah menunjukkan kemampuan adaptif melalui pengembangan sumber belajar berbasis offline, integrasi nilai-nilai lokal, serta kolaborasi antar guru dan dengan komunitas lokal. Implementasi ini berdampak positif terhadap peningkatan partisipasi siswa, pengembangan keterampilan abad ke-21, dan penguatan Profil Pelajar Pancasila. Penelitian ini menegaskan pentingnya pendekatan kontekstual dan adaptif dalam implementasi kurikulum di wilayah kepulauan serta perlunya dukungan kebijakan yang berkelanjutan.
Co-Authors Dwi Partini Helmi, Dewilna Yulia Novita