Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Mahasiswa Karakter Bangsa Jurnal Bahusacca
Wiky Stiyaningsih
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Teori Humanisme pada Peserta Didik di Sekolah Dasar Wiky Stiyaningsih; Azila Avrielita Pamungkas; Suparmi
Pendidikan Dasar dan Manajemen Pendidikan Vol. 6 No. 1 (2025): Pendidikan dasar dan Manajemen Pendidikan
Publisher : STABN RADEN WIJAYA WONOGIRI JAWA TENGAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53565/bahusacca.v6i1.1560

Abstract

Pendekatan humanisme dalam pendidikan menempatkan peserta didik sebagai pusat proses pembelajaran, dengan tekanan pada pengembangan potensi individu, kreativitas, empati, dan kemampuan sosial-emosional . Teori humanistik memberikan pandangan dimana manusia sebagai makhluk hidup yang secara bebas serta keinginan untuk selalu berkomunikasi dengan manusia lainnya dengan mengkaji dari kreativitas, potensi, individualitas, aktualisasi, serta ego dan keinginan dari setiap individu, pengertian teori belajar humanisme bisa disamakan dengan pengertian teori pembelajaran humanisme . Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi implementasi teori belajar humanisme di Sekolah Dasar yang ditujukan kepada pendidik pentingnya menerapkan teori belajar humanistik dalam pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada jenjang MI/SD. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Dari 200 jurnal yang ditemukan melalui pencarian, 20 jurnal dipilih untuk dianalisis.Hal ini menegaskan pentingnya pendekatan ini dalam mengakomodasi keberagaman siswa untuk mengoptimalkan potensi dan kreativitas siswa. Kesimpulan penelitian ini menyoroti perlunya peningkatan kesiapan guru dan penyesuaian lingkungan belajar, serta penekanan pada keterampilan sosial dan emosional siswa sebagai bagian dari pendidikan yang lebih holistik dan humanisme.
Implementasi Demokrasi Pancasila Dalam Kehidupan Masyarakat Berbangsa dan Bernegara Keanu; Wiky Stiyaningsih
Jurnal Mahasiswa Karakter Bangsa Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal Mahasiswa Karakter Bangsa, Vol.5 No.2 Maret 2025
Publisher : Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Demokrasi Pancasila adalah bentuk demokrasi yang berakar pada nilai-nilai Pancasila dan UUD 1945 sebagai landasan negara Indonesia. Demokrasi ini menekankan pada kedaulatan rakyat, keadilan, musyawarah, dan penghormatan terhadap hak asasi manusia. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana implementasi demokrasi Pancasila dalam kehidupan masyarakat Indonesia dalam berbagai ranah, seperti politik, pendidikan, dan ketatanegaraan. Penelitian ini mengunakan studi literature atau studi pustaka. Temuan penelitian menunjukkan bahwa implementasi demokrasi Pancasila tercermin dalam partisipasi masyarakat dalam pemilu, penerapan nilai-nilai demokrasi dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, serta penerapan prinsip checks and balances dalam sistem orinsip checks and balances pada sistem ketatanegaraan Indonesia. Meskipun masih terdapat tantangan, pelaksanaan demokrasi Pancasila terus berkembang dan menyesuaikan dengan dinamika zaman.
Co-Authors Azila Avrielita Pamungkas Keanu Suparmi