Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mudabbir: Journal Research and Education Studies Al-HIbru: Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya
Kusuma, Sonya Rizla
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
THE USE OF ARABIC LANGUAGE IN DELIVERING DA’WAH THROUGH SOCIAL MEDIA Harahap, Siti Rahimah; Kusuma, Sonya Rizla; Azzain, Shibghotullah Suaydi; Nasution, Sahkholid
Jurnal Al-Hibru Vol. 2 No. 2 (2025): Al-Hibru: Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya
Publisher : Yayasan Haiah Nusratul Islam, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59548/hbr.v2i2.450

Abstract

This study aims to describe the use of the Arabic language in conveying Islamic da'wah through social media in the rapidly evolving digital era. Arabic, as the language of the Qur'an and Hadith, plays a central role in the structure of Islamic teachings and religious communication. Alongside the transformation of da'wah media from conventional platforms to digital ones, there arises a need to adapt Islamic messages to digital formats, including language use. Social media offers an expansive interactive space that can reach cross-generational audiences. In this context, Arabic serves not only as a symbol of religiosity but also as a strategic component in reinforcing the authority of da'wah messages. This research employs a qualitative descriptive method, utilizing literature studies and observations of Arabic-language digital da'wah content. The findings indicate that using Arabic on social media enhances the credibility and attractiveness of da'wah content when presented creatively, adaptively, and contextually. Moreover, Arabic language usage reflects a strong Islamic identity and creates emotional connections with religiously inclined audiences. The study recommends equipping digital preachers with training to master Arabic functionally and communicatively while ensuring a socially relevant and user-friendly digital approach.
Kreativitas Guru dalam Pemanfaatan Media Teks Digital Terhadap Keterampilan Membaca (Qira'ah) Salwa, Marhama; Kusuma, Sonya Rizla; Wilyam, Leoni; Zahara, Funna; Nasution, Sahkholid
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juli-Desember 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i2.2244

Abstract

Transformasi digital dalam pendidikan menuntut guru untuk mengembangkan kreativitas pedagogis dalam memanfaatkan media teks digital, khususnya pada pembelajaran qira’ah yang menekankan kemampuan memahami makna, struktur, dan konteks teks Arab. Meskipun berbagai penelitian menunjukkan bahwa media digital mampu meningkatkan motivasi dan pemahaman membaca, kajian yang menempatkan kreativitas guru sebagai faktor penentu efektivitasnya masih terbatas. Artikel ini bertujuan menganalisis hubungan antara kreativitas guru, literasi digital, dan pemanfaatan media teks digital dalam penguatan keterampilan qira’ah melalui kajian pustaka Sistematic Literatur Review. Sumber literatur diperoleh dari database bereputasi seperti Scopus, Web of Science atau jurnal Sinta 1-2 dengan rentang tahun 2020–2025 dan dianalisis melalui pendekatan sintesis tematik. Hasil kajian menunjukkan bahwa kreativitas guru berpengaruh signifikan dalam mengubah media digital dari sekadar alat bantu menjadi instrumen pedagogis yang interaktif, multimodal, dan kontekstual. Media teks digital terbukti memperkaya akses kosakata, meningkatkan keterlibatan membaca, dan memfasilitasi analisis linguistik berbasis hyperlink. Kajian ini merumuskan model konseptual empat komponen, desain teks digital kreatif, integrasi multimodal, aktivitas qira’ah interaktif, dan evaluasi literasi berbasis digital sebagai kerangka untuk mengoptimalkan pembelajaran qira’ah. Temuan ini memberikan kontribusi teoretis dan implikasi praktis bagi pengembangan pedagogi bahasa Arab di era digital.
Co-Authors Azzain, Shibghotullah Suaydi Harahap, Siti Rahimah Sahkholid Nasution Salwa, Marhama Wilyam, Leoni Zahara, Funna