Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Abdi Wiralodra : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Masyarakat Madani Indonesia
Syam, Nur Fatimah
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Transformasi Membaca Kecil: Dampak Kegiatan Bengkel Baca di Sekolah Rahmawati, Nur; Charisma, Dila; Ningrum, Nurasih Setya; Amalissholeha, Nindy; Syam, Nur Fatimah; Novitasari, Novitasari
Abdi Wiralodra : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 7 No. 1 (2025): Abdi Wiralodra
Publisher : universitas wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/abdi.v7i1.254

Abstract

Keterampilan penting yang harus dimiliki setiap individu terlebih sebagai peserta didik yaitu keterampilan membaca. Keterampilan membaca merupakan bagian dari literasi. Beberapa peserta didik di SD Negeri 1 Megu Gede kelas satu hingga kelas lima masih ada yang mengalami kesulitan membaca. Oleh karena itu, perlu adanya tindakan untuk mengatasi masalah keterampilan membaca. Tindakan yang dilakukan yaitu dengan kegiatan Bengkel Baca. Bengkel Baca merupakan kegiatan yang dilakukan oleh mahasiswa PPG Calon Guru UMC 2024 yang bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca bagi peserta didik yang masih kesulitan. Metode yang digunakan berupa metode, observasi, wawancara, diskusi, pelatihan, pendampingan, dan sosialisasi. Hasil yang diperoleh terdapat peningkatan keerampilan membaca pada peserta didik kelas satu hingga lima di SD Negeri 1 Megu Gede. Kegiatan tersebut berhasil berkat dukungan dari dosen, kepala sekolah, wali kelas dan mahasiswa PPG Calon Guru UMC 2024. Sehingga terjadi penurunan jumlah peserta didik yang belum terampil membaca. Dari 12 % jumlah peserta didik, menurun menjadi hanya 5% saja peserta didik belum terampil membaca.
Menapaki Jalan Wirausaha: Laporan Hasil Webinar “From Zero to Launch: Roadmap Praktis Memulai Bisnis” Syam, Nur Fatimah; Febriati, Farida
Jurnal Masyarakat Madani Indonesia Vol. 5 No. 1 (2026): Februari
Publisher : Alesha Media Digital

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59025/85t1aq75

Abstract

Webinar “From Zero to Launch: Roadmap Praktis Memulai Bisnis” diselenggarakan sebagai upaya memberikan pemahaman komprehensif bagi wirausahawan pemula, khususnya mahasiswa dan generasi Z, dalam memulai usaha secara terarah di era digital. Kegiatan ini bertujuan untuk membekali peserta dengan tahapan-tahapan penting dalam perencanaan bisnis, mulai dari penggalian potensi diri, validasi ide, penyusunan rencana bisnis, hingga strategi pemasaran yang efektif. Dua narasumber yang kompeten di bidang UMKM dan kewirausahaan digital memberikan materi aplikatif yang relevan dengan kebutuhan pasar saat ini. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta memperoleh peningkatan pemahaman mengenai pentingnya mindset wirausaha, perencanaan bisnis yang sistematis, serta penggunaan alat seperti Business Model Canvas sebagai panduan dalam membangun usaha. Selain itu berdasarkan data kuantitatif ditemukan bahwa melalui webinar ini 93% peserta mengetahui bagaimana sikap dan perilaku, serta tips dan trik wirausahaan pemula dalam memulai bisnisnya, dan sebanyak 91% memahami cara merancang alur dan memperkenalkannya melalui pemasaran lintas hingga dikenal oleh berbagai negera. Webinar ini juga menemukan bahwa generasi muda memiliki antusiasme tinggi terhadap kewirausahaan, tetapi masih membutuhkan pendampingan dalam aspek perencanaan, penggunaan teknologi, dan penguatan mental bisnis. Kegiatan ini dipandang relevan sebagai media edukasi yang efektif dalam mempersiapkan calon wirausahawan menuju persaingan bisnis modern yang dinamis dan berbasis digital
ANALISIS PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN MENDALAM PADA MATA PELAJARAN IPAS DI SEKOLAH DASAR Syam, Nur Fatimah; Farida Febriati
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 2, Juni 2026 Release
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.48117

Abstract

This study aims to analyze the implementation of the deep learning approach in Science and Social Studies (IPAS) learning in sixth-grade elementary school. The study employed a qualitative approach with a descriptive research design. The research subject was a sixth-grade elementary school teacher. Data collection techniques were conducted through observation and interviews to obtain information regarding the implementation of deep learning in IPAS instruction. The findings revealed that the teacher had implemented deep learning through various active learning methods, such as Problem-Based Learning (PBL), discussions, demonstrations, inquiry, and experiments. The learning process was connected to students’ daily lives, enabling students to become more active, enthusiastic, confident in asking questions, and better able to understand the learning materials. The use of instructional media, including learning videos, teaching aids, books, and interactive television, also contributed to improving students’ understanding. However, the implementation of deep learning still encountered several challenges, including limited instructional time and limited supporting learning media.Based on the findings, it can be concluded that the deep learning approach is capable of creating more active and meaningful IPAS learning and enhancing student engagement in the learning process.
Co-Authors Amalissholeha, Nindy Charisma, Dila Farida Febriati Ningrum, Nurasih Setya Novitasari Novitasari Nur Rahmawati